Nancy Lizeth Ramírez-Roncancio, Dilsa Yamile Rodríguez Ochoa, Nelly Estella Pardo Espejo, Virgelina Castellanos-Páez, Lady Mayerli Vergara-Estupiñán, David Eduardo Cuesta-Bernal, Andrea Pilar del Hernández-Angarita, Gina Alejandra Díaz-Espinosa, Aura Cristina Sierra-Ariza, Liseth Natalia Camargo-Castillo, Laura Daniela López-Arévalo

EduKhándonos para la vida: (eBook, PDF)

bienestar y ciudadanía

• Format: PDF

Produktbeschreibung

La estrategia 'Edu K hándonos para la Vida: bienestar y ciudadanía' surge del ejercicio reflexivo de las coordinadoras de esta colección académica sobre las prácticas psicológicas en el área educativa. Actividad que evidencia la necesidad de abordar con los diversos agentes escolares el fortalecimiento de factores protectores, que se orienten a favorecer el crecimiento personal y a mejorar el ajuste en niños y adolescente en diferentes esferas de funcionamiento. Su construcción aborda como eje central la comprensión del desarrollo psicológico como un proceso complejo, no lineal, dinámico, multidimensional, caracterizado por la relación dialéctica entre factores externos e internos, a través de la cual se entienden las transformaciones y se captura la variabilidad del desarrollo psicológico. La estrategia está conformada por 5 tomos constituidos por doce sesiones, cada sesión con un tiempo de aplicación estimado entre 90 a 120 minutos. Los tomos se organizan ofreciendo las generalidades de la estrategia, el factor protector privilegiado (identidad personal; autoeficacia; vínculo afectivo; pensamiento crítico; resolución de problemas; regulación emocional; comunicación asertiva; identidad colectiva; manejo emocional y pensamiento creativo), las nociones centrales que fundamentan teóricamente el desarrollo de las sesiones, las técnicas necesarias para aplicación y la descripción de diez sesiones dirigidas a estudiantes, una sesión para el trabajo con padres/cuidadores y otra para el trabajo con docentes. Cada sesión cuenta con: objetivo(s), meta(s), indicadores, habilidades para ser fortalecidas, descripción de la sesión, tiempo de ejecución, tarea de refuerzo y herramientas tanto para la evaluación como el seguimiento.

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Produktdetails

• Verlag: Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC
• Seitenzahl: 757
• Erscheinungstermin: 22. März 2023
• Spanisch
• ISBN-13: 9789586607247
• Artikelnr.: 67687329

Autorenporträt

Ramírez-Roncancio, Nancy Lizeth Dra. en Psicología Cognitiva de la Universidade Federal de Pernambuco -UFPE-, Brasil. Profesora asociada a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia -UPTC-. Investigadora en categoría Junior de MinCiencias, adscrita al Grupo de Investigación Desarrollo Humano, Cognición y Educación de la UPTC. Investigadora asociada al Núcleo de pesquisa da Argumentação, de la UFPE, Brasil. Creadora y líder de la Red Iberoamericana de Argumentación en Educación. orcid.org/0000-0001-9937-4640 [e-mail] Castellanos-Páez, Virgelina Dra. (c) en Psicología de la Universidad Javeriana Cali, Colombia. Profesora asociada a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia -UPTC-. Investigadora en categoría Junior de MinCiencias, adscrita al Grupo de Investigación Desarrollo Humano, Cognición y Educación de la UPTC. orcid.org/0000-0003-4525-105X [e-mail] Vergara-Estupiñán, Lady Mayerli Mag. en Psicología de la Universidad Nacional de Colombia. Profesora asociada a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia -UPTC-. Investigadora adscrita al Grupo de Investigación Desarrollo Humano, Cognición y Educación de la UPTC. Directora Maestría en Psicología de la UPTC. orcid.org/0000-0002-8298-4802 [e-mail]