L'education a la sante requiert une bonne comprehension des processus cognitifs et affectifs a la base de l'apprentissage des comportements favorables a la sante. Les competences necessaires ne peuvent toutefois se limiter a informer les individus sur leur condition de sante et le traitement des maladies. Il s'agit plutot d'une demarche systematique en trois etapes - planifier, realiser, evaluer - au cours desquelles la personne est consideree comme une partenaire a part entiere pour le maintien ou l'amelioration de son etat de sante. Ce guide de formation est un ouvrage de synthse inspir de publications rcentes abordant la dmarche ducative la plus complte. Dans cette deuxime dition, nous avons ajout ou restructur des lments de contenu, en prcisant davantage certaines notions et leur application dans la pratique ducative des professionnels de la sant.
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