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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,7, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Interkulturelle Kommunikation), Veranstaltung: Methoden im DaF-Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Aussprache stellt eine zentrale Herausforderung beim Erlernen des Deutschen als Fremdsprache dar. Unterschiede in den phonetischen und suprasegmentalen Strukturen zwischen der Ausgangs- und Zielsprache können zu erheblichen Schwierigkeiten führen, die die kommunikative Kompetenz der Lernenden beeinträchtigen. Diese Arbeit untersucht die Effektivität der phonetischen Methode von Sandra Kroemer zur Förderung der Aussprache deutscher Präfixe bei ukrainischen Jugendlichen. Der erste Teil der Arbeit gibt einen Überblick über die Schwierigkeiten im Ausspracheunterricht im DaF-Kontext, während der zweite Teil die theoretischen Grundlagen für die Analyse legt. Hier werden spezifische phonetische Interferenzfehler und Unterschiede zwischen den Lautsystemen des Deutschen und Ukrainischen analysiert, die zu Fehlern bei trennbaren und untrennbaren Präfixen führen können. Der empirische Teil dokumentiert die methodische Durchführung eines Experiments zur Ausspracheförderung und analysiert die Ergebnisse in Bezug auf die Verbesserung der phonetischen Kompetenzen der Teilnehmenden. Die Studie zeigt, dass Kroemers Methode gezielt zur Optimierung der Aussprache genutzt werden kann und einen signifikanten Beitrag zur Sprachkompetenz ukrainischer Deutschlernender leistet.