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Dieter Lenzen analysiert in diesem Buch die drei Systeme der Hochschul(aus)bildung, die weltweit etabliert sind: das kontinental-europäische, das atlantische (anglo-amerikanische) sowie das ostasiatisch-konfuzianische System. In Distanz zum aktuellen Trend, ein ökonomisch orientiertes anglo-amerikanisches System der Hochschulbildung global entstehen zu lassen, entwickelt der Autor das Modell einer künftigen "Hochschule der Welt".
Der Inhalt
Drei Universitätsbegriffe im Globalisierungsprozess . Dynamiken globaler sozialer Systeme . Globale Herausforderungen für den postsekundaren Sektor
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Produktbeschreibung
Dieter Lenzen analysiert in diesem Buch die drei Systeme der Hochschul(aus)bildung, die weltweit etabliert sind: das kontinental-europäische, das atlantische (anglo-amerikanische) sowie das ostasiatisch-konfuzianische System. In Distanz zum aktuellen Trend, ein ökonomisch orientiertes anglo-amerikanisches System der Hochschulbildung global entstehen zu lassen, entwickelt der Autor das Modell einer künftigen "Hochschule der Welt".

Der Inhalt

Drei Universitätsbegriffe im Globalisierungsprozess . Dynamiken globaler sozialer Systeme . Globale Herausforderungen für den postsekundaren Sektor als Quelle des Systemvergleichs . Zur Genese der drei Systeme des postsekundaren Sektors . Konvergenz und Divergenz: Gegenwärtige Systemdynamiken im postsekundaren Bereich . Ein Welthochschulsystem fairer Chancen? . Konklusion

Die Zielgruppen

Bildungswissenschaft . Bildungspolitik . Bildungsadministration . Bildungskomparatistik . Sozialwissenschaft

Der Autor

Professor Dr. Dieter Lenzen ist Präsident der Universität Hamburg, Vizepräsident der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) in Deutschland und Sprecher der deutschen Universitäten in der HRK.


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Autorenporträt
Professor Dr. Dieter Lenzen ist Präsident der Universität Hamburg, Vizepräsident der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) in Deutschland und Sprecher der deutschen Universitäten in der HRK.

Rezensionen
"... Personen aus dem Hochschulbereich erhalten mit diesem Buch reichlich Stoff, aktuelle Entwicklungen in Frage zu stellen und auch die eigene Rolle darin zu reflektieren." (Roland Humer, in: Zeitschrift für Hochschulrecht, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik, Heft 2, April 2016)