Eine psychoanalytisch-pädagogische Betrachtung der emotionalen Befindlichkeit eines Volksschulkindes. Inwiefern kann R.s auffälliges Verhalten während der Lernstunde im Zusammenhang mit einem ungelösten ödipalen Konflikt stehen? (eBook, PDF)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 2, Universität Wien (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: SE BM 24 Bachelorarbeit I - Work Discussion - Lernen durch Beobachtung und Reflexion von Arbeitsprozessen., Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird analysiert, inwieweit man die Verhaltensweisen, die von einem zehnjährigen Jungen aus der Lerngruppe der Autorin gezeigt werden, aus psychoanalytisch-pädagogischer Sichtweise verstehen kann. Zudem wird der Frage nachgegangen, inwieweit R.s Verhalten im Zusammenhang mit einem ungelöst...

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