Carlos Marcelo, Denise Vaillant

El ABC y D de la formación docente (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalizacion de los docentes demandan una formacion diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la practica, la formacion docente ha probado ser "e;resistente"e; y dificil de cambiar. Cuales son las capacidades que los docentes deberian poseer para impartir una buena ensenanza?El ABC y D de la Formacin Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formacin de un docente: las etapas previas del of icio de ensear; la formacin inicial en una institucin especfica; los primeros aos de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo. Por qu cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la prctica habitual? Cul es el elemento clave que determina que las acciones de formacin sistemticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son stas algunas preguntas que este libro intenta responder. El libro encierra una reivindicacin de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educacin. Se necesitan, por tanto, buenas polticas para que la formacin inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.

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Produktdetails

• Verlag: Narcea Ediciones
• Seitenzahl: 176
• Erscheinungstermin: 21. November 2016
• Spanisch
• ISBN-13: 9788427722446
• Artikelnr.: 47090028

Autorenporträt

Carlos Marcelo es Catedrático de Universidad del Área de Didáctica y Organización Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Dirige el Grupo de Investigación, Innovación, Desarrollo, Evaluación y Asesoramiento (IDEA), del PAIDI, evaluado como grupo de Excelencia. Denise Vaillant es Doctora en Educación por la Universidad de Québec-Montreal (Canadá). Es Catedrática en Políticas Educativas de la Universidad ORT de Uruguay y de la Universidad Alberto Hurtado de Chile. Actualmente es coordinadora del Programa sobre Desarrollo Profesional Docente en América Latina, PREAL. Ambos son profesores visitantes en numerosas Universidades Europeas e Iberoamericanas, pertenecen a numerosas Asociaciones Científicas y Profesionales, ejercen como consultores de varios organismos internacionales y son autores de un buen número de artículos y libros sobre reforma e innovación docente.