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Este libro nace de la iniciativa conjunta entre la Universidad de Barcelona y el equipo de investigación de la Educación Relacional Fontán (FRE) para construir la sustentación científica del modelo FRE. Parte de la práctica exitosa y la experiencia de más de 25 años de trabajo en instituciones educativas públicas y privadas, que demuestra su capacidad de ayudar a los estudiantes a construir nuevas opciones reales de calidad de vida en diferentes países. Para dar respuesta a esta tarea un equipo de investigadores pertenecientes al grupo de investigación FODIP (Formación Docente e Innovación…mehr

Produktbeschreibung
Este libro nace de la iniciativa conjunta entre la Universidad de Barcelona y el equipo de investigación de la Educación Relacional Fontán (FRE) para construir la sustentación científica del modelo FRE. Parte de la práctica exitosa y la experiencia de más de 25 años de trabajo en instituciones educativas públicas y privadas, que demuestra su capacidad de ayudar a los estudiantes a construir nuevas opciones reales de calidad de vida en diferentes países. Para dar respuesta a esta tarea un equipo de investigadores pertenecientes al grupo de investigación FODIP (Formación Docente e Innovación Pedagógica) de la Universidad de Barcelona, dirigido por los doctores M. Teresa Colén y José Luis Medina, analizaron el funcionamiento del modelo FRE a partir de la visita que la Dra. Colén realizó a varios centros en Colombia en los que se está implementando este modelo. A partir de esos datos articula las bases científicas del modelo y sus desarrollos prácticos. En El modelo de Educación Relacional Fontán. De la práctica a la teoría, encontrará una sólida sustentación de este modelo, construida por el equipo de la Universidad de Barcelona, que es el resultado del trabajo exhaustivo de revisión de cientos de documentos, vídeos y entrevistas a estudiantes, padres y madres de familia y educadores, además del análisis de las conclusiones obtenidas de la observación directa en campo. Un modelo que hace realidad el sueño de lograr que millones de estudiantes tengan herramientas reales para mejorar sus posibilidades de calidad de vida y la de otros. Gobiernos, centros educativos, organizaciones no gubernamentales y educadores se han ido sumando. Este libro es una invitación abierta a participar en el logro de este sueño. (Extraído del Prólogo de Julio Fontán García)
Autorenporträt
María Teresa Colén Riau es Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora jubilada del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona, Ha sido jefe de la sección de formación permanente del profesorado y posteriormente de la de Innovación en formación del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona, desde 1986 a 2010. Hasta el 2017 formó parte del equipo de investigación sobre la formación del profesorado de este Instituto. Ha participado como experta europea en proyectos internacionales de cooperación Iberoamericana en Argentina, Bolivia, República Dominicana, El Salvador y Costa Rica. Ha dirigido investigaciones y publica sobre formación permanente del profesorado (para la educación de la paz; formación de formadores; análisis de sistemas de formación, planificación y evaluación de la formación permanente del profesorado); Formación inicial de profesorado (Evaluación de aprendizajes; Desarrollo y evaluación de competencias; Desarrollo profesional docente en el Grado de Primaria.) Impulsora y miembro del comité científico y organizador del Congreso Internacional sobre Nuevas tendencias en Formación Permanente del profesorado, del que se han realizado 4 ediciones. Ha sido coordinadora de la línea de Formación permanente del profesorado del Grupo de investigación consolidado FODIP. Actualmente asesora proyectos internacionales en los ámbitos de su especialidad.