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  • Format: PDF

Cet ouvrage aborde la question du semantisme des classes nominales bantu dans une perspective nouvelle, celle de l'acquisition du langage chez les enfants. Il s'agit de confronter les donnees historiques et la realite du systeme des classes nominales en synchronie avec les strategies acquisitionnelles adoptees par les enfants dans le processus d'acquisition de ce systeme linguistique.

Produktbeschreibung
Cet ouvrage aborde la question du semantisme des classes nominales bantu dans une perspective nouvelle, celle de l'acquisition du langage chez les enfants. Il s'agit de confronter les donnees historiques et la realite du systeme des classes nominales en synchronie avec les strategies acquisitionnelles adoptees par les enfants dans le processus d'acquisition de ce systeme linguistique.

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