Emanciper et/ou integrer, instruire, former, eduquer telles sont les grandes questions qui entourent l'Ecole. Les auteurs de cet ouvrage interrogent leur possible articulation dans le domaine des apprentissages scolaires, des pratiques citoyennes et de l'evaluation des eleves tout au long de leur parcours. Jusqu'ou ces formes d'education permettent-elles un processus d'emancipation des eleves ?
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