Nul ne peut nier le fait que la redaction du memoire universitaire, qu'il soit de recherche ou professionnel, constitue une etape essentielle et nouvelle dans le cursus d'un etudiant. Ce dernier s'est d'ailleurs deja forge des representations a ce sujet. A l'heure actuelle, la litterature sur ces questions fait davantage etat de l'aspect methodologique. C'est pourquoi ces contributions ont pour objectif de faire emerger des discours d'etudiants et de directeurs de memoire a propos des representations et des emotions s'y rapportant.
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