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Encontros em Musicoterapia: Temas em Ensino, Pesquisa e Extensão - volume 2 tem como objetivo dar continuidade à divulgação de trabalhos desenvolvidos por docentes, discentes, egressos e parceiros do curso de Graduação em Musicoterapia da Universidade Federal de Goiás. Enquanto o primeiro volume foi permeado de desafios do contexto pandêmico, o segundo volume foi escrito em meio ao retorno às atividades presenciais. Vimos a necessidade de recriar rotinas de vida, de trabalho, de pesquisa e, principalmente, fomos atravessados por temas emergentes, que nos levaram a dar voz às diversidades e às…mehr

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Produktbeschreibung
Encontros em Musicoterapia: Temas em Ensino, Pesquisa e Extensão - volume 2 tem como objetivo dar continuidade à divulgação de trabalhos desenvolvidos por docentes, discentes, egressos e parceiros do curso de Graduação em Musicoterapia da Universidade Federal de Goiás. Enquanto o primeiro volume foi permeado de desafios do contexto pandêmico, o segundo volume foi escrito em meio ao retorno às atividades presenciais. Vimos a necessidade de recriar rotinas de vida, de trabalho, de pesquisa e, principalmente, fomos atravessados por temas emergentes, que nos levaram a dar voz às diversidades e às pluralidades de pessoas atendidas por musicoterapeutas, em settings variados. Neste volume são traçados diálogos da musicoterapia com as seguintes temáticas: roda de tambores, gerontologia, educação, análise do comportamento aplicada, seleção de pessoas, Unidade de Terapia Intensiva, cuidados paliativos, pessoas queer e heteronormatividade. Desejamos a todos uma boa leitura e que as ações de ensino, extensão e pesquisa aqui apresentadas possam esclarecer as possibilidades de atuação do musicoterapeuta, bem como inspirar profissionais e estudantes, expandindo os horizontes desta profissão. Que estes conteúdos encontrem ressonâncias e dissonâncias em seus caminhos! Como afirma o poeta Fabrício Garcia (2023), "o encontro modifica o caminho".

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Autorenporträt
FERNANDA VALENTIN Doutora em Psicologia Clínica e Cultura (UnB). Mestre em Música e Graduada em Musicoterapia (UFG). Especialista em Terapia de Casais e Famílias (IEP/PUC-GO). Professora do Curso de Graduac?a?o em Musicoterapia (EMAC-UFG) e do Programa de Po?s-Graduac?a?o Interdisciplinar em Direitos Humanos (NIPEE-DH-UFG). Membro do INTEGRUS - Grupo de Investigação, Intervenção e Estudo em Tecnologia Grupal na Saúde. ELIAMAR APARECIDA FLEURY FERREIRA Doutora em Ciências da Saúde e Mestre em Música pela UFG. Musicoterapeuta clínica e hospitalar. Especialista em Psicologia Transpessoal de base corporal. Professora do Curso de Musicoterapia Emac/UFG. Coordenadora do LabPMut. Membro do Núcleo de Estudos, Pesquisas e Atendimentos em Musicoterapia, vinculado ao CNPq - NEPAM. CLAUDIA REGINA DE OLIVEIRA ZANINI Musicoterapeuta. Pós-doutora em Musicoterapia (Temple University). Doutora em Ciências da Saúde, Mestre em Música, Especialista em Musicoterapia em Educação Especial e em Saúde Mental (UFG). Especialista em Gerontologia titulada pela SBGG. Docente do Curso de Musicoterapia-UFG (1999-2021). Membro da Comissão de Educação e Certificação e ex-coordenadora da Comissão de Pesquisa e Ética da World Federation of Music Therapy. MAYARA KELLY ALVES RIBEIRO Docente do Curso de Graduação em Musicoterapia (UFG). Doutora em Ciências da Saúde, Mestre em Música e Graduada em Musicoterapia (UFG), Especializanda em Análise do Comportamento Aplicada. Musicoterapeuta clínica em reabilitação neurológica e atrasos do desenvolvimento infantil. Participou das Comissões de Formação na União Brasileira das Associações de Musicoterapia e no Comitê Latino Americano de Musicoterapia. TÂNYA MARQUES CARDOSO Docente do bacharelado em Musicoterapia (EMAC/UFG). Doutora em Psicologia e Psicóloga (UNESP Assis/SP), Musicoterapeuta Especialista (CBM/RJ) e em Gestão em Saúde Mental (UNICAMP/SP). Em extensão/pesquisa, discute Musicoterapia Psicossocial precavida pela psicanálise lacaniana e políticas da subjetivação. Participa de grupos de música popular (teclas, percussão) e cartéis sobre interface música-inconsciente (FCL/SP).