Quelles sont Ies pratiques adoptees par les instituteurs accueillant dans leur classe un enfant handicape ? L'integration entraine-t-elle des transformations educatives tant sur le plan des actions pedagogiques que dans le domaine des strategies d'ouverture de l'ecole aux autres partenaires educatifs ? Quelles opinions, quellles representations les enseignants ont-ils sur leur action d'integration aupres de ces enfants.
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