Les enfants issus de l'immigration maghrebine et vivant en France sont porteurs, a des degres divers, de la culture d'origine de leurs familles. Dans le meme temps ils adherent aux normes culturelles de la societe francaise dans laquelle ils vivent. Comment a partir d'elements parfois contradictoires, ces enfants se construisent-ils pour se forger une representation de soi satisfaisante et faire de l'un a partir du multiple? Comment, enfin, evoluent-ils au cours des annees qui les menent de l'age de raison a l'adolescence ?
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