Lien bienvenu entre recherches, pratiques et nouvelles politiques linguistiques en contextes multilingues en Afrique, cet ouvrage revele et vulgarise des documents-cles du passe et du present sur l'apprentissage de l'ecrit et sur l'appropriation des langues etrangeres : il s'enrichit de nombreux temoignages. Les auteures ouvrent au coupe-coupe la voie de ce que pourrait etre une didactique du francais efficace au sein d'un plurilinguisme aux multiples facettes.
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