Selva Guimarãe, Marcos Silva

Ensinar história no século XXI (eBook, ePUB)

Em busca do tempo entendido

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Esse livro analisa as perspectivas atuais do ensino de história no Brasil, articuladas ao debate internacional na área. Para tanto, discute a formação do professor, que é convidado a pensar sobre os horizontes temáticos, os problemas e as possibilidades que se abrem, hoje, para o ensino de História, em diálogo com as pesquisas e as discussões sobre cidadania e cultura, num mundo marcado pelas diferenças sociais e pela pluralidade étnica, religiosa e política. Os autores discorrem também sobre o patrimônio material - o universo dos museus como lugares de memória, história e educação - e estabelecem um diálogo entre ensino de história e imaginário social (literatura, artes). Além disso, lançam um olhar sobre o papel dos recursos tecnológicos no ensino, sem perder de vista a relação entre professores e alunos, os múltiplos saberes e as práticas educativas desenvolvidas nas escolas e nos diversos espaços sociais. Em síntese, a obra busca contribuir para a reflexão sobre o ensino e a aprendizagem de história no processo de construção de uma sociedade democrática, plural e justa. Defende que o melhor ensino nasce do diálogo permanente entre todos os atores sociais que participam, direta ou indiretamente, da formação da consciência histórica dos jovens. - Papirus Editora

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Papirus Editora
• Seitenzahl: 144
• Erscheinungstermin: 21. September 2016
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9788544902127
• Artikelnr.: 54740456

Autorenporträt

Selva Guimarães é professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Tem licenciatura (UFU), mestrado e doutorado (USP) em História e realizou pós-doutorado em Educação na Unicamp. Iniciou a carreira como alfabetizadora em anos iniciais, lecionou História no ensino fundamental e médio na rede pública do estado de Minas Gerais e na Escola de Educação Básica da UFU. Atua na graduação e na pós-graduação na área de formação de professores e ensino de História, além de ser pesquisadora de produtividade do CNPq. Dentre suas publicações, destacam-se os livros individuais: Caminhos da história ensinada (1993) e Ser professor no Brasil (1997), ambos pela Papirus Editora. Em parceria com Marcos Silva publicou Ensinar História no século XXI: Em busca do tempo entendido (Papirus, 2007). Participou ainda de obras coletivas, como: Espaços de formação do professor de História (Papirus, 2008) e Perspectivas do ensino de História: Ensino, cidadania e consciência histórica (Edufu, 2011). Marcos Silva é professor titular de Metodologia da História na FFLCH/USP, mestre e doutor em História Social pela mesma instituição, com pós-doutorado pela Universidade de Paris III, tendo sido bolsista da Fapesp, do CNPq, do CNRS e da Biblioteca Nacional. Assessorou equipes de professores de História das redes estadual paulista e municipal paulistana. Publicou, entre outros livros, Prazer e poder do amigo da onça (Paz e Terra, 1989), História: O prazer em ensino e pesquisa (Brasiliense, 1995; reeditado em 2003) e Dicionário crítico Câmara Cascudo (Perspectiva, 2003, relançado em 2006), além de artigos. É autor do projeto e coautor do texto final do Atlas histórico do Rio Grande do Norte (Diário de Natal, 2006).