Si la transmission naturelle des langues regionales de France a cesse ou est sur le point de l'etre inevitablement, du fait de la disparition des locuteurs traditionnels (ou locuteurs heritiers), ces langues continuent a etre transmises a travers l'enseignement (scolaire ou associatif) et/ou a travers des demarches individuelles de reappropriation, ou, exceptionnellement, par une transmission familiale militante. D'ou l'emergence d'une nouvelle categorie de locuteurs generalement designes par le terme de neolocuteur. Ce volume se propose de reunir des contributions evoquant ces problematiques, en liaison notamment avec les questions d'enseignement et de standardisation, tant du point de vue de la linguistique descriptive que de la sociolinguistique.
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