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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Leseerziehung, Note: 1,3, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg) (Germanistik), Veranstaltung: Sprachliches Handeln von Kindern (für Primarstufe), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit zielt darauf ab, Methoden und Modelle zu identifizieren, mit denen die Entwicklung schriftlicher Erzählkompetenzen bei Kindern, insbesondere im Grundschulalter, ermittelt und gefördert werden kann. Durch die Analyse von Erzählungen der Schüler Adrian und Maik über drei Schuljahre hinweg wird untersucht, wie sich deren Fähigkeiten entwickeln und welche pädagogischen Ansätze effektiv zur Unterstützung ihres Lernprozesses eingesetzt werden können.