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Aus der Reihe utb-basics Die Entwicklungspsychologie gehört zu den grundlegenden Fächern im Psychologiestudium. Dieses Lehrbuch gibt Studienanfängern einen ausgewogenen Einblick in Theorien, Methoden und Forschungsergebnisse der Entwicklungspsychologie – von der frühen Kindheit bis ins späte Erwachsenenalter. Entwicklungsvoraussetzungen und -bedingungen werden eingehend anhand der Funktionen Wahrnehmung, Denken, Problemlösen, Gedächtnis, Bindung, soziale Entwicklung u. a. diskutiert. Unerlässlicher Lesestoff zur Prüfungsvorbereitung!
Aus der Reihe utb-basics Die Entwicklungspsychologie gehört zu den grundlegenden Fächern im Psychologiestudium. Dieses Lehrbuch gibt Studienanfängern einen ausgewogenen Einblick in Theorien, Methoden und Forschungsergebnisse der Entwicklungspsychologie – von der frühen Kindheit bis ins späte Erwachsenenalter. Entwicklungsvoraussetzungen und -bedingungen werden eingehend anhand der Funktionen Wahrnehmung, Denken, Problemlösen, Gedächtnis, Bindung, soziale Entwicklung u. a. diskutiert. Unerlässlicher Lesestoff zur Prüfungsvorbereitung!
Vorwort9 1 Einführung11 1.1 Wozu dient dieses Buch?11 1.2 Was das Buch leistet11 2 Theorien und Methoden der Entwicklungspsychologie13 2.1 Theorien der modernen Entwicklungspsychologie13 2.1.1 Theoretische Annahmen14 2.1.2 Ökologische Entwicklungstheorie16 2.1.3 Dynamische Systemtheorie17 2.1.4 Anlage und Umwelt18 2.2 Methoden20 3 Frühe Kindheit23 3.1 Wahrnehmung und Denken24 3.1.1 Wahrnehmungsentwicklung24 3.1.2 Frühe Kategorisierungsprozesse27 3.1.3 Lernen und Gedächtnis28 3.1.4 Objektkonstanz und Objektpermanenz30 3.1.5 Kausales Denken32 3.2 Sprachentwicklung in der frühen Kindheit33 3.2.1 Vorsprachliche Kommunikation34 3.2.2 Erste „Schritte“ in die Muttersprache35 3.3 Motorik und Feinmotorik38 3.3.1 Grobmotorische Entwicklung 38 3.3.2 Greifen, Legen, Werfen39 3.4 Emotion, Motivation, Temperament und Bindung40 3.4.1 Emotionale Entwicklung40 3.4.2 Temperament42 3.4.3 Bindung und Entwicklung48 3.4.4 Temperament und Bindung59 4 Mittlere Kindheit63 4.1 Fortschritte der Sprachentwicklung64 4.2 Kognitive Entwicklung66 4.2.1 Wissen und induktives Denken66 4.2.2 Kontrafaktisches und hypothetisches Denken69 4.2.3 Deduktives Schließen71 4.2.4 Inklusionsprobleme75 4.2.5 Erhaltungsaufgaben76 4.2.6 Gedächtnisentwicklung78 4.2.7 Entwicklung mathematischer Kompetenzen80 4.3 Soziale und emotionale Entwicklung 84 4.3.1 Emotionsregulation84 4.3.2 Belohnungsaufschub 85 4.3.3 Theory of Mind86 4.3.4 Zeitverständnis89 4.3.5 Perspektivenübernahme90 4.3.6 Prosoziales Verhalten und moralische Entwicklung91 4.3.7 Entwicklung des Spielens94 4.3.8 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften98 4.4 Entwicklung des Selbstkonzepts und der Geschlechtsidentität100 4.4.1 Entwicklung des Selbstkonzepts100 4.4.2 Entwicklung der Geschlechtsidentität101 4.5 Feinmotorische und visumotorische Entwicklung: Zeichnen und Schreiben102 5 Entwicklung in der Adoleszenz106 5.1 Pubertät: Biologie, Folgen, Timing107 5.2 Kognitive und motivationale Entwicklung109 5.2.1 Denken und Problemlösen109 5.2.2 Gedächtnis112 5.2.3 Entwicklung von Interessen114 5.3 Entwicklungsaufgaben in der Adoleszenz114 5.4 Selbstkonzept und Identitätsentwicklung116 5.4.1 Entwicklung des Selbst in der Adoleszenz116 5.4.2 Identitätsentwicklung117 5.5 Moralische Entwicklung120 5.6 Soziale Beziehungen124 5.6.1 Perspektivenkoordination125 5.6.2 Familienbeziehungen126 5.6.3 Peerbeziehungen und Freundschaften127 5.6.4 Psychosexuelle Entwicklung 128 6 Entwicklung im Erwachsenenalter132 6.1 Entwicklungspsychologie der Lebensspanne132 6.2 Familienbezogene Übergänge134 6.2.1 Kinderwunsch und Übergang zur Elternschaft135 6.2.2 Geburt weiterer Kinder139 6.2.3 Ehescheidung 140 6.3 Arbeitsbezogene Übergänge141 6.3.1 Arbeitslosigkeit141 6.3.2 Übergang in den Ruhestand142 6.4 Alter144 Glossar148 Literatur152 Sachregister167
Vorwort9 1 Einführung11 1.1 Wozu dient dieses Buch?11 1.2 Was das Buch leistet11 2 Theorien und Methoden der Entwicklungspsychologie13 2.1 Theorien der modernen Entwicklungspsychologie13 2.1.1 Theoretische Annahmen14 2.1.2 Ökologische Entwicklungstheorie16 2.1.3 Dynamische Systemtheorie17 2.1.4 Anlage und Umwelt18 2.2 Methoden20 3 Frühe Kindheit23 3.1 Wahrnehmung und Denken24 3.1.1 Wahrnehmungsentwicklung24 3.1.2 Frühe Kategorisierungsprozesse27 3.1.3 Lernen und Gedächtnis28 3.1.4 Objektkonstanz und Objektpermanenz30 3.1.5 Kausales Denken32 3.2 Sprachentwicklung in der frühen Kindheit33 3.2.1 Vorsprachliche Kommunikation34 3.2.2 Erste „Schritte“ in die Muttersprache35 3.3 Motorik und Feinmotorik38 3.3.1 Grobmotorische Entwicklung 38 3.3.2 Greifen, Legen, Werfen39 3.4 Emotion, Motivation, Temperament und Bindung40 3.4.1 Emotionale Entwicklung40 3.4.2 Temperament42 3.4.3 Bindung und Entwicklung48 3.4.4 Temperament und Bindung59 4 Mittlere Kindheit63 4.1 Fortschritte der Sprachentwicklung64 4.2 Kognitive Entwicklung66 4.2.1 Wissen und induktives Denken66 4.2.2 Kontrafaktisches und hypothetisches Denken69 4.2.3 Deduktives Schließen71 4.2.4 Inklusionsprobleme75 4.2.5 Erhaltungsaufgaben76 4.2.6 Gedächtnisentwicklung78 4.2.7 Entwicklung mathematischer Kompetenzen80 4.3 Soziale und emotionale Entwicklung 84 4.3.1 Emotionsregulation84 4.3.2 Belohnungsaufschub 85 4.3.3 Theory of Mind86 4.3.4 Zeitverständnis89 4.3.5 Perspektivenübernahme90 4.3.6 Prosoziales Verhalten und moralische Entwicklung91 4.3.7 Entwicklung des Spielens94 4.3.8 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften98 4.4 Entwicklung des Selbstkonzepts und der Geschlechtsidentität100 4.4.1 Entwicklung des Selbstkonzepts100 4.4.2 Entwicklung der Geschlechtsidentität101 4.5 Feinmotorische und visumotorische Entwicklung: Zeichnen und Schreiben102 5 Entwicklung in der Adoleszenz106 5.1 Pubertät: Biologie, Folgen, Timing107 5.2 Kognitive und motivationale Entwicklung109 5.2.1 Denken und Problemlösen109 5.2.2 Gedächtnis112 5.2.3 Entwicklung von Interessen114 5.3 Entwicklungsaufgaben in der Adoleszenz114 5.4 Selbstkonzept und Identitätsentwicklung116 5.4.1 Entwicklung des Selbst in der Adoleszenz116 5.4.2 Identitätsentwicklung117 5.5 Moralische Entwicklung120 5.6 Soziale Beziehungen124 5.6.1 Perspektivenkoordination125 5.6.2 Familienbeziehungen126 5.6.3 Peerbeziehungen und Freundschaften127 5.6.4 Psychosexuelle Entwicklung 128 6 Entwicklung im Erwachsenenalter132 6.1 Entwicklungspsychologie der Lebensspanne132 6.2 Familienbezogene Übergänge134 6.2.1 Kinderwunsch und Übergang zur Elternschaft135 6.2.2 Geburt weiterer Kinder139 6.2.3 Ehescheidung 140 6.3 Arbeitsbezogene Übergänge141 6.3.1 Arbeitslosigkeit141 6.3.2 Übergang in den Ruhestand142 6.4 Alter144 Glossar148 Literatur152 Sachregister167
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