ERiK-Forschungsbericht I (eBook, PDF)
Konzeption und Befunde des indikatorengestützten Monitorings zum KiQuTG
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ERiK-Forschungsbericht I (eBook, PDF)
Konzeption und Befunde des indikatorengestützten Monitorings zum KiQuTG
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Die Studie präsentiert ein neues Monitoring zur Qualität in der frühkindlichen Betreuung. Mit eigens entwickelten Indikatoren werden Daten zur Personalsituation sowie zu Entwicklungen in den Bereichen Gesundheit, Sprache und Kinderrechten ausgewertet. Das Monitoring zur Entwicklung von Rahmenbedingungen im System der Kindertagesbetreuung ist im KiTa-Qualitäts- und -Teilhabeverbesserungsgesetz (KiQuTG) verankert, das Ende 2018 verabschiedet wurde. Zur Umsetzung hat das Deutsche Jugendinstitut (DJI) zehn Indikatoren entwickelt, die sich an den zehn Handlungsfeldern des Gesetzes orientieren. Der…mehr
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Die Studie präsentiert ein neues Monitoring zur Qualität in der frühkindlichen Betreuung. Mit eigens entwickelten Indikatoren werden Daten zur Personalsituation sowie zu Entwicklungen in den Bereichen Gesundheit, Sprache und Kinderrechten ausgewertet. Das Monitoring zur Entwicklung von Rahmenbedingungen im System der Kindertagesbetreuung ist im KiTa-Qualitäts- und -Teilhabeverbesserungsgesetz (KiQuTG) verankert, das Ende 2018 verabschiedet wurde. Zur Umsetzung hat das Deutsche Jugendinstitut (DJI) zehn Indikatoren entwickelt, die sich an den zehn Handlungsfeldern des Gesetzes orientieren. Der Band stellt die Grundlagen und Umsetzung des Monitorings vor sowie erste Ergebnisse, die aus den Daten einer Umfrage zur Kita-Qualität bei Leitungen und pädagogischem Personal in Kindertageseinrichtungen, deren Trägern, Jugendämtern, Kindertagespflegepersonen, Eltern und Kindern erhoben wurden. Die methodischen Grundlagen des Survey-Prozesses werden in einem eigenen Bericht vorgestellt und können unter www.wbv.de/artikel/6004863w abgerufen werden. Die Publikation richtet sich an politische Akteur:innen in Ministerien und Kommunen ebenso wie an die Wissenschaft.
Produktdetails
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- Verlag: wbv Media GmbH & Co. KG
- Seitenzahl: 300
- Erscheinungstermin: 31. Dezember 2021
- Deutsch
- ISBN-13: 9783763966950
- Artikelnr.: 63455819
- Verlag: wbv Media GmbH & Co. KG
- Seitenzahl: 300
- Erscheinungstermin: 31. Dezember 2021
- Deutsch
- ISBN-13: 9783763966950
- Artikelnr.: 63455819
Das Deutsche Jugendinstitut in München besteht seit 1963 und gehört zu den größten sozialwissenschaftlichen Forschungsinstituten Europas. Seit über 50 Jahren erforschen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter die Lebenslagen von Kindern, Jugendlichen und Familien. Sie beraten die Politik und liefern wichtige Impulse für die Fachpraxis.
1 Zusammenfassung - Nicole Klinkhammer I Fachliche Einordnung und konzeptionelle Rahmung 2 Einleitung: Fachpolitischer Hintergrund und Entstehungsprozess des KiQuTG-Monitorings - Nicole Klinkhammer, Bernhard Kalicki, Susanne Kuger, Birgit Riedel, Diana Schacht, Christiane Meiner-Teubner 2.1 Stationen der bundesdeutschen Qualitätsdebatte seit den 1990er-Jahren: Positionen und Diskurslinien 2.2 Vom Bundesqualitätsentwicklungsprozess zum KiTa-Qualitäts- und Teilhabeverbesserungsgesetz 2.3 Der Monitoringauftrag im KiQuTG 2.4 Aufbau und Inhalt des vorliegenden Berichts 3 Grundlagen des Monitorings: Qualitätskonzept und Indikatorenmodell - Birgit Riedel, Nicole Klinkhammer, Susanne Kuger 3.1 Systemmonitoring als Grundlage politischen Steuerungshandelns 3.2 Konzeptionelle Zugänge zum Monitoring 3.3 Qualitätsmodell und Qualitätsdimensionen in der FBBE 3.4 Zur Mehrebenen- und multiperspektivischen Konzeptionalisierung von Monitoring im FBBE-System 3.5 Verständnis und Systematisierung von Indikatoren 3.6 Vorgehen bei der Indikatorenentwicklung II Handlungsfeldspezifische Kapitel HF-01 Bedarfsgerechtes Angebot - Alexandra Jähnert, Tim Ziesmann HF-01.1 Einleitung HF-01.2 Stand der Forschung HF-01.3 Herleitung der Indikatoren HF-01.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-01.5 Zusammenfassung HF-02 Fachkraft-Kind-Schlüssel - Catherine Tiedemann, Felix Wenger HF-02.1 Einleitung HF-02.2 Stand der Forschung HF-02.3 Herleitung der Indikatoren HF-02.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-02.5 Zusammenfassung HF-03 Qualifizierte Fachkräfte - Doris Drexl, Felix Wenger, Janette Buchmann, Tim Ziesmann HF-03.1 Einleitung HF-03.2 Stand der Forschung HF-03.3 Herleitung der Indikatoren HF-03.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-03.5 Zusammenfassung HF-04 Stärkung der Leitung - Nicole Klinkhammer, Tim Ziesmann, Janette Buchmann HF-04.1 Einleitung HF-04.2 Stand der Forschung HF-04.3 Herleitung der Indikatoren HF-04.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-04.5 Zusammenfassung HF-05 Verbesserung der räumlichen Gestaltung - Susanne Rahmann HF-05.1 Einleitung HF-05.2 Stand der Forschung HF-05.3 Herleitung der Indikatoren HF-05.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-05.5 Zusammenfassung HF-06 Förderung der kindlichen Entwicklung, Gesundheit, Ernährung und Bewegung - Lisa Ulrich, Michael Müller HF-06.1 Einleitung HF-06.2 Stand der Forschung HF-06.3 Herleitung der Indikatoren HF-06.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-06.5 Zusammenfassung HF-07 Sprachliche Bildung - Felix Wenger, Doris Drexl HF-07.1 Einleitung HF-07.2 Stand der Forschung HF-07.3 Herleitung der Indikatoren HF-07.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-07.5 Zusammenfassung HF-08 Stärkung der Kindertagespflege - Michael Müller, Ulrike Hegemann, Tim Ziesmann HF-08.1 Einleitung HF-08.2 Stand der Forschung HF-08.3 Herleitung der Indikatoren HF-08.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-08.5 Zusammenfassung HF-09 Verbesserung der Steuerung des Systems - Ulrike Hegemann, Lisa Ulrich HF-09.1 Einleitung HF-09.2 Stand der Forschung HF-09.3 Herleitung der Indikatoren HF-09.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-09.5 Zusammenfassung HF-10 Bewältigung inhaltlicher Herausforderungen - Nicole Sturmhöfel, Birgit Riedel, Susanne Rahmann HF-10.1 Einleitung HF-10.2 Stand der Forschung HF-10.3 Herleitung der Indikatoren HF-10.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-10.5 Zusammenfassung HF-11 Entlastung der Eltern bei den Gebühren - Alexandra Jähnert, Ulrike Hegemann HF-11.1 Einleitung HF-11.2 Stand der Forschung HF-11.3 Herleitung der Indikatoren HF-11.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-11.5 Zusammenfassung 12 Fazit und Implikationen für das Qualitätsmonitoring - Susanne Kuger, Diana Schacht, Birgit Riedel, Bernhard Kalicki, Nicole Klinkhammer, Christiane Meiner-Teubner 12.1 Einordnung der Befundlage in den Forschungsstand 12.2 Methodologisch-methodische Einordnung des Monitorings 12.3 Gesamtdesign des Monitorings zum KiQuTG III Hintergrundinformationen
1 Zusammenfassung - Nicole KlinkhammerI Fachliche Einordnung und konzeptionelle Rahmung2 Einleitung: Fachpolitischer Hintergrund und Entstehungsprozess des KiQuTG-Monitorings - Nicole Klinkhammer, Bernhard Kalicki, Susanne Kuger, Birgit Riedel, Diana Schacht, Christiane Meiner-Teubner2.1 Stationen der bundesdeutschen Qualitätsdebatte seit den 1990er-Jahren: Positionen und Diskurslinien2.2 Vom Bundesqualitätsentwicklungsprozess zum KiTa-Qualitäts- und Teilhabeverbesserungsgesetz2.3 Der Monitoringauftrag im KiQuTG2.4 Aufbau und Inhalt des vorliegenden Berichts3 Grundlagen des Monitorings: Qualitätskonzept und Indikatorenmodell - Birgit Riedel, Nicole Klinkhammer, Susanne Kuger3.1 Systemmonitoring als Grundlage politischen Steuerungshandelns3.2 Konzeptionelle Zugänge zum Monitoring3.3 Qualitätsmodell und Qualitätsdimensionen in der FBBE3.4 Zur Mehrebenen- und multiperspektivischen Konzeptionalisierung von Monitoring im FBBE-System3.5 Verständnis und Systematisierung von Indikatoren3.6 Vorgehen bei der IndikatorenentwicklungII Handlungsfeldspezifische KapitelHF-01 Bedarfsgerechtes Angebot - Alexandra Jähnert, Tim ZiesmannHF-01.1 EinleitungHF-01.2 Stand der ForschungHF-01.3 Herleitung der IndikatorenHF-01.4 Beschreibung der AusgangslageHF-01.5 ZusammenfassungHF-02 Fachkraft-Kind-Schlüssel - Catherine Tiedemann, Felix WengerHF-02.1 EinleitungHF-02.2 Stand der ForschungHF-02.3 Herleitung der IndikatorenHF-02.4 Beschreibung der AusgangslageHF-02.5 ZusammenfassungHF-03 Qualifizierte Fachkräfte - Doris Drexl, Felix Wenger, Janette Buchmann, Tim ZiesmannHF-03.1 EinleitungHF-03.2 Stand der ForschungHF-03.3 Herleitung der IndikatorenHF-03.4 Beschreibung der AusgangslageHF-03.5 ZusammenfassungHF-04 Stärkung der Leitung - Nicole Klinkhammer, Tim Ziesmann, Janette BuchmannHF-04.1 EinleitungHF-04.2 Stand der ForschungHF-04.3 Herleitung der IndikatorenHF-04.4 Beschreibung der AusgangslageHF-04.5 ZusammenfassungHF-05 Verbesserung der räumlichen Gestaltung - Susanne RahmannHF-05.1 EinleitungHF-05.2 Stand der ForschungHF-05.3 Herleitung der IndikatorenHF-05.4 Beschreibung der AusgangslageHF-05.5 ZusammenfassungHF-06 Förderung der kindlichen Entwicklung, Gesundheit, Ernährung und Bewegung - Lisa Ulrich, Michael MüllerHF-06.1 EinleitungHF-06.2 Stand der ForschungHF-06.3 Herleitung der IndikatorenHF-06.4 Beschreibung der AusgangslageHF-06.5 ZusammenfassungHF-07 Sprachliche Bildung - Felix Wenger, Doris DrexlHF-07.1 EinleitungHF-07.2 Stand der ForschungHF-07.3 Herleitung der IndikatorenHF-07.4 Beschreibung der AusgangslageHF-07.5 ZusammenfassungHF-08 Stärkung der Kindertagespflege - Michael Müller, Ulrike Hegemann, Tim ZiesmannHF-08.1 EinleitungHF-08.2 Stand der ForschungHF-08.3 Herleitung der IndikatorenHF-08.4 Beschreibung der AusgangslageHF-08.5 ZusammenfassungHF-09 Verbesserung der Steuerung des Systems - Ulrike Hegemann, Lisa UlrichHF-09.1 EinleitungHF-09.2 Stand der ForschungHF-09.3 Herleitung der IndikatorenHF-09.4 Beschreibung der AusgangslageHF-09.5 ZusammenfassungHF-10 Bewältigung inhaltlicher Herausforderungen - Nicole Sturmhöfel, Birgit Riedel, Susanne RahmannHF-10.1 EinleitungHF-10.2 Stand der ForschungHF-10.3 Herleitung der IndikatorenHF-10.4 Beschreibung der AusgangslageHF-10.5 ZusammenfassungHF-11 Entlastung der Eltern bei den Gebühren - Alexandra Jähnert, Ulrike HegemannHF-11.1 EinleitungHF-11.2 Stand der ForschungHF-11.3 Herleitung der IndikatorenHF-11.4 Beschreibung der AusgangslageHF-11.5 Zusammenfassung12 Fazit und Implikationen für das Qualitätsmonitoring - Susanne Kuger, Diana Schacht, Birgit Riedel, Bernhard Kalicki, Nicole Klinkhammer, Christiane Meiner-Teubner12.1 Einordnung der Befundlage in den Forschungsstand12.2 Methodologisch-methodische Einordnung des Monitorings12.3 Gesamtdesign des Monitorings zum KiQuTGIII Hintergrundinformationen
1 Zusammenfassung - Nicole Klinkhammer I Fachliche Einordnung und konzeptionelle Rahmung 2 Einleitung: Fachpolitischer Hintergrund und Entstehungsprozess des KiQuTG-Monitorings - Nicole Klinkhammer, Bernhard Kalicki, Susanne Kuger, Birgit Riedel, Diana Schacht, Christiane Meiner-Teubner 2.1 Stationen der bundesdeutschen Qualitätsdebatte seit den 1990er-Jahren: Positionen und Diskurslinien 2.2 Vom Bundesqualitätsentwicklungsprozess zum KiTa-Qualitäts- und Teilhabeverbesserungsgesetz 2.3 Der Monitoringauftrag im KiQuTG 2.4 Aufbau und Inhalt des vorliegenden Berichts 3 Grundlagen des Monitorings: Qualitätskonzept und Indikatorenmodell - Birgit Riedel, Nicole Klinkhammer, Susanne Kuger 3.1 Systemmonitoring als Grundlage politischen Steuerungshandelns 3.2 Konzeptionelle Zugänge zum Monitoring 3.3 Qualitätsmodell und Qualitätsdimensionen in der FBBE 3.4 Zur Mehrebenen- und multiperspektivischen Konzeptionalisierung von Monitoring im FBBE-System 3.5 Verständnis und Systematisierung von Indikatoren 3.6 Vorgehen bei der Indikatorenentwicklung II Handlungsfeldspezifische Kapitel HF-01 Bedarfsgerechtes Angebot - Alexandra Jähnert, Tim Ziesmann HF-01.1 Einleitung HF-01.2 Stand der Forschung HF-01.3 Herleitung der Indikatoren HF-01.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-01.5 Zusammenfassung HF-02 Fachkraft-Kind-Schlüssel - Catherine Tiedemann, Felix Wenger HF-02.1 Einleitung HF-02.2 Stand der Forschung HF-02.3 Herleitung der Indikatoren HF-02.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-02.5 Zusammenfassung HF-03 Qualifizierte Fachkräfte - Doris Drexl, Felix Wenger, Janette Buchmann, Tim Ziesmann HF-03.1 Einleitung HF-03.2 Stand der Forschung HF-03.3 Herleitung der Indikatoren HF-03.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-03.5 Zusammenfassung HF-04 Stärkung der Leitung - Nicole Klinkhammer, Tim Ziesmann, Janette Buchmann HF-04.1 Einleitung HF-04.2 Stand der Forschung HF-04.3 Herleitung der Indikatoren HF-04.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-04.5 Zusammenfassung HF-05 Verbesserung der räumlichen Gestaltung - Susanne Rahmann HF-05.1 Einleitung HF-05.2 Stand der Forschung HF-05.3 Herleitung der Indikatoren HF-05.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-05.5 Zusammenfassung HF-06 Förderung der kindlichen Entwicklung, Gesundheit, Ernährung und Bewegung - Lisa Ulrich, Michael Müller HF-06.1 Einleitung HF-06.2 Stand der Forschung HF-06.3 Herleitung der Indikatoren HF-06.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-06.5 Zusammenfassung HF-07 Sprachliche Bildung - Felix Wenger, Doris Drexl HF-07.1 Einleitung HF-07.2 Stand der Forschung HF-07.3 Herleitung der Indikatoren HF-07.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-07.5 Zusammenfassung HF-08 Stärkung der Kindertagespflege - Michael Müller, Ulrike Hegemann, Tim Ziesmann HF-08.1 Einleitung HF-08.2 Stand der Forschung HF-08.3 Herleitung der Indikatoren HF-08.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-08.5 Zusammenfassung HF-09 Verbesserung der Steuerung des Systems - Ulrike Hegemann, Lisa Ulrich HF-09.1 Einleitung HF-09.2 Stand der Forschung HF-09.3 Herleitung der Indikatoren HF-09.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-09.5 Zusammenfassung HF-10 Bewältigung inhaltlicher Herausforderungen - Nicole Sturmhöfel, Birgit Riedel, Susanne Rahmann HF-10.1 Einleitung HF-10.2 Stand der Forschung HF-10.3 Herleitung der Indikatoren HF-10.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-10.5 Zusammenfassung HF-11 Entlastung der Eltern bei den Gebühren - Alexandra Jähnert, Ulrike Hegemann HF-11.1 Einleitung HF-11.2 Stand der Forschung HF-11.3 Herleitung der Indikatoren HF-11.4 Beschreibung der Ausgangslage HF-11.5 Zusammenfassung 12 Fazit und Implikationen für das Qualitätsmonitoring - Susanne Kuger, Diana Schacht, Birgit Riedel, Bernhard Kalicki, Nicole Klinkhammer, Christiane Meiner-Teubner 12.1 Einordnung der Befundlage in den Forschungsstand 12.2 Methodologisch-methodische Einordnung des Monitorings 12.3 Gesamtdesign des Monitorings zum KiQuTG III Hintergrundinformationen
1 Zusammenfassung - Nicole KlinkhammerI Fachliche Einordnung und konzeptionelle Rahmung2 Einleitung: Fachpolitischer Hintergrund und Entstehungsprozess des KiQuTG-Monitorings - Nicole Klinkhammer, Bernhard Kalicki, Susanne Kuger, Birgit Riedel, Diana Schacht, Christiane Meiner-Teubner2.1 Stationen der bundesdeutschen Qualitätsdebatte seit den 1990er-Jahren: Positionen und Diskurslinien2.2 Vom Bundesqualitätsentwicklungsprozess zum KiTa-Qualitäts- und Teilhabeverbesserungsgesetz2.3 Der Monitoringauftrag im KiQuTG2.4 Aufbau und Inhalt des vorliegenden Berichts3 Grundlagen des Monitorings: Qualitätskonzept und Indikatorenmodell - Birgit Riedel, Nicole Klinkhammer, Susanne Kuger3.1 Systemmonitoring als Grundlage politischen Steuerungshandelns3.2 Konzeptionelle Zugänge zum Monitoring3.3 Qualitätsmodell und Qualitätsdimensionen in der FBBE3.4 Zur Mehrebenen- und multiperspektivischen Konzeptionalisierung von Monitoring im FBBE-System3.5 Verständnis und Systematisierung von Indikatoren3.6 Vorgehen bei der IndikatorenentwicklungII Handlungsfeldspezifische KapitelHF-01 Bedarfsgerechtes Angebot - Alexandra Jähnert, Tim ZiesmannHF-01.1 EinleitungHF-01.2 Stand der ForschungHF-01.3 Herleitung der IndikatorenHF-01.4 Beschreibung der AusgangslageHF-01.5 ZusammenfassungHF-02 Fachkraft-Kind-Schlüssel - Catherine Tiedemann, Felix WengerHF-02.1 EinleitungHF-02.2 Stand der ForschungHF-02.3 Herleitung der IndikatorenHF-02.4 Beschreibung der AusgangslageHF-02.5 ZusammenfassungHF-03 Qualifizierte Fachkräfte - Doris Drexl, Felix Wenger, Janette Buchmann, Tim ZiesmannHF-03.1 EinleitungHF-03.2 Stand der ForschungHF-03.3 Herleitung der IndikatorenHF-03.4 Beschreibung der AusgangslageHF-03.5 ZusammenfassungHF-04 Stärkung der Leitung - Nicole Klinkhammer, Tim Ziesmann, Janette BuchmannHF-04.1 EinleitungHF-04.2 Stand der ForschungHF-04.3 Herleitung der IndikatorenHF-04.4 Beschreibung der AusgangslageHF-04.5 ZusammenfassungHF-05 Verbesserung der räumlichen Gestaltung - Susanne RahmannHF-05.1 EinleitungHF-05.2 Stand der ForschungHF-05.3 Herleitung der IndikatorenHF-05.4 Beschreibung der AusgangslageHF-05.5 ZusammenfassungHF-06 Förderung der kindlichen Entwicklung, Gesundheit, Ernährung und Bewegung - Lisa Ulrich, Michael MüllerHF-06.1 EinleitungHF-06.2 Stand der ForschungHF-06.3 Herleitung der IndikatorenHF-06.4 Beschreibung der AusgangslageHF-06.5 ZusammenfassungHF-07 Sprachliche Bildung - Felix Wenger, Doris DrexlHF-07.1 EinleitungHF-07.2 Stand der ForschungHF-07.3 Herleitung der IndikatorenHF-07.4 Beschreibung der AusgangslageHF-07.5 ZusammenfassungHF-08 Stärkung der Kindertagespflege - Michael Müller, Ulrike Hegemann, Tim ZiesmannHF-08.1 EinleitungHF-08.2 Stand der ForschungHF-08.3 Herleitung der IndikatorenHF-08.4 Beschreibung der AusgangslageHF-08.5 ZusammenfassungHF-09 Verbesserung der Steuerung des Systems - Ulrike Hegemann, Lisa UlrichHF-09.1 EinleitungHF-09.2 Stand der ForschungHF-09.3 Herleitung der IndikatorenHF-09.4 Beschreibung der AusgangslageHF-09.5 ZusammenfassungHF-10 Bewältigung inhaltlicher Herausforderungen - Nicole Sturmhöfel, Birgit Riedel, Susanne RahmannHF-10.1 EinleitungHF-10.2 Stand der ForschungHF-10.3 Herleitung der IndikatorenHF-10.4 Beschreibung der AusgangslageHF-10.5 ZusammenfassungHF-11 Entlastung der Eltern bei den Gebühren - Alexandra Jähnert, Ulrike HegemannHF-11.1 EinleitungHF-11.2 Stand der ForschungHF-11.3 Herleitung der IndikatorenHF-11.4 Beschreibung der AusgangslageHF-11.5 Zusammenfassung12 Fazit und Implikationen für das Qualitätsmonitoring - Susanne Kuger, Diana Schacht, Birgit Riedel, Bernhard Kalicki, Nicole Klinkhammer, Christiane Meiner-Teubner12.1 Einordnung der Befundlage in den Forschungsstand12.2 Methodologisch-methodische Einordnung des Monitorings12.3 Gesamtdesign des Monitorings zum KiQuTGIII Hintergrundinformationen