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Inhaltsangabe
I. Bildung .- Über die Bildung / Eine Rede an die Gebildeten unter ihren Verächtern.- Erziehungswissenschaft in Deutschland: Theorien Krisen gegenwärtiger Stand.- Traditionen und Perspektiven der Pädagogik in Halle.- Bildung in der Lerngesellschaft: Lebenslanges Lernen oder lebensbegleitende Bildung?.- Das Eigene als Fremdes: Systematische Pädagogik und Dritte Welt .- Technische Bildung Teil der Allgemeinbildung?.- II. Biographien .- Von der Kindheit in die Jugend exemplarische Ergebnisse einer deutsch-deutschen Vergleichsuntersuchung.- Was will die jüngere mit den älteren Generationen? Erziehung und Delegation von Aufgaben im Familiengeflecht dreier Generationen.- Wenn Bildung und Arbeit auseinanderbrechen Lebensläufe von Facharbeiterinnen und Erzieherinnen in den neuen Bundesländern.- Was wir vom berufsbiographischen Handeln der Lehrerinnen in den neuen Bundesländern lernen können: Handlungskompetenzen und Coping -Strategien.- III. Transformation .- Thesen zur Schulentwicklung in den neuen Bundesländern.- Perspektiven der Didaktik in den neuen Bundesländern.- Vom Zauber des Anfangs Erziehen in den ersten Schuljahren.- Transformationsprobleme heilpädagogischer Institutionen: Sonderschule im Wandel.- Zur Situation der Weiterbildung nach der Wende.- Senioren im Hörsaal akademische Altenbildung am Beispiel des Seniorenkollegs der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
I. Bildung .- Über die Bildung / Eine Rede an die Gebildeten unter ihren Verächtern.- Erziehungswissenschaft in Deutschland: Theorien Krisen gegenwärtiger Stand.- Traditionen und Perspektiven der Pädagogik in Halle.- Bildung in der Lerngesellschaft: Lebenslanges Lernen oder lebensbegleitende Bildung?.- Das Eigene als Fremdes: Systematische Pädagogik und Dritte Welt .- Technische Bildung Teil der Allgemeinbildung?.- II. Biographien .- Von der Kindheit in die Jugend exemplarische Ergebnisse einer deutsch-deutschen Vergleichsuntersuchung.- Was will die jüngere mit den älteren Generationen? Erziehung und Delegation von Aufgaben im Familiengeflecht dreier Generationen.- Wenn Bildung und Arbeit auseinanderbrechen Lebensläufe von Facharbeiterinnen und Erzieherinnen in den neuen Bundesländern.- Was wir vom berufsbiographischen Handeln der Lehrerinnen in den neuen Bundesländern lernen können: Handlungskompetenzen und Coping -Strategien.- III. Transformation .- Thesen zur Schulentwicklung in den neuen Bundesländern.- Perspektiven der Didaktik in den neuen Bundesländern.- Vom Zauber des Anfangs Erziehen in den ersten Schuljahren.- Transformationsprobleme heilpädagogischer Institutionen: Sonderschule im Wandel.- Zur Situation der Weiterbildung nach der Wende.- Senioren im Hörsaal akademische Altenbildung am Beispiel des Seniorenkollegs der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
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