As Escolas Famílias Agrícolas instalaram-se no Brasil como uma proposta pedagógica diferenciada para atender as comunidades rurais: a Pedagogia da Alternância. Com um princípio pedagógico que possibilita a integração dos estudos com o trabalho no campo, a formação por alternância tem em vista a contenção do êxodo rural, oferecendo um ensino para a aptidão dos indivíduos, tanto no sentido de retirarem da pequena propriedade seu meio de sobrevivência, como para a conscientização do contexto social no qual eles se encontram, tornando-os cidadãos dispostos a lutar por melhores condições de vida. O presente livro tem como tema condutor a formação de alunos na Escola Família Agrícola Vida Comunitária, Instituição de ensino localizada na zona rural do Município de Comercinho, em Minas Gerais. Nosso objetivo é compreender, partindo dos preceitos do Materialismo Histórico, se a formação que a Escola oferece pode colaborar com os pequenos produtores em um contexto de avanço do agronegócio, que compromete sua sobrevivência no meio rural. A partir do contato com a Escola e seus atores, de análises documentais e de autores que abordam o Materialismo Histórico, a Educação Brasileira e a Pedagogia da Alternância, buscamos encontrar na instituição a possibilidade de um processo formativo voltado para a práxis, que possa elevar as condições materiais e humanas dos alunos, tal como foi intencionado pelos idealizadores das Escolas Famílias Agrícolas brasileiras.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.