Luci Claudia Alves de Oliveira, Rosemary Rufina dos Santos Perin, Jocenildes Zacarias Santos

Estratégias de pesquisa em classes de EJA (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Este livro apresenta pesquisas e intenções de pesquisas para quem deseja ingressar na discussão sobre a Educação de Jovens e Adultos - EJA, no Brasil,tendo como personagem principal o(a) estudante da EJA, uma tentativa, parafraseando Bosi (2003) daqueles que compõem a camada da população excluída da escola, tomarem a palavra. Portanto, por esses sujeitos é imprescindível o avanço das pesquisas e fortalecimento das políticas públicas em prol da expansão de vagas, em especial, pela insuficiência de ofertas e por ter ocorrido o corte nos investimentos da educação, colocando a EJA no patamar das excluídas nas políticas públicas da educação no contingenciamento de recursos para a educação. Desse modo, não tem sido vista como prioridade, provocando o fechamento em massa de turmas da EJA em âmbito nacional, estagnação da formação de educadores, falta de material e de espaço, evidenciando que essas políticas voltadas para esse nível de educação foram estranguladas. Então, diante desses desafios, se faz necessário apontar possibilidades de enfrentamentos, iniciando com algumas indagações: como implementar a inclusão digital, por meio da práticas do uso das TIC na EJA? Será a Canção numa perpectiva de Ciberespaço uma oportunidadae para a aprendizagem em EJA? Podemos pensar em Noumso APPs móveis como recursos viáveis a aprendizagem na EJA? O levantamento histórico e social das políticas educacionais, que ressaltem as práticas docentes e os direitos humanos, seria um meio viável para identificamos os erros e acertos da educação, em especial, no campo de incentivo a leitura, como fundamento para melhoria da EJA? Cabe questionar também: é possível pensar em políticas públicas de inclusão na EJA, na atualidade, que considere e priorize os anseios sociais que assista aos Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e aos estudantes Quilombolas? Trata-se de exercitar a dúvida geradora de questionamentos fundamentais que pode ampliar as possibilidades de discussões ainda urgentes no campo da EJA, para tanto, convido à leitura deste livro, aqueles/as que encontram "uma coisa que era inédita, ainda não claramente conhecida e vivida, mas quando se torna um 'percebido destacado' pelos que pensam utopicamente, o problema não é mais um sonho, ele pode se tornar realidade (Freire, 2014, p. 225) e assim seguem movidos pelos verbos: esperançar, lutar e transformar!

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Produktdetails

• Verlag: Editora CRV
• Seitenzahl: 136
• Erscheinungstermin: 29. Januar 2025
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525160597
• Artikelnr.: 73194183

Autorenporträt

ANA CRISTINA LEMOS Assistente social e docente, graduada pela UCSAL- Universidade Católica do Salvador no curso de Bacharel Serviço Social, especialista em Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais (UnB- Universidade de Brasília); especialista em Metodologia do Ensino Superior (Faculdade Olga Mettig) e especialista Educação à Distância (Faculdade Visconde de Cairu). ANA LÍGIA COSTA Assessora jurídica e fotógrafa, graduada pela UCSAL- Universidade Cató-lica do Salvador no curso Bacharel de Direito. Conhecimento em línguas estrangeiras: Inglês, Francês e Espanhol. EDNELZA RIBEIRO BADARÓ Mestre em Educação de Jovens e Adultos -MPEJA/UNEB. Grupo de Pes-quisa GELITIC. Especialista em Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação/UNEB. Graduada em Licenciatura em Pedagogia/UNEB.