Voici une etude ethno-anthropologique de la dimension educative de la punition : l'argument central est que l'education etant une activite culturelle, la sanction doit etre comprise comme un aspect de la culture. L'acte de punir est un "e;fait social"e;, revelateur du systeme des valeurs des membres d'une societe donnee, autrement dit, les significations culturelles orientent la sanction, en accord avec les valeurs culturelles dominantes.
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