José Roberto Linhares de Mattos

Etnomatemática e Práticas Docentes Indígenas (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Neste livro são abordados aspectos da cultura e da educação escolar indígena de algumas etnias brasileiras, na visão de alguns pesquisadores, professores indígenas, lideranças e membros de comunidades indígenas. São apresentados resultados de investigações realizadas com a etnia Wajãpi, em Pedra Branca do Amapari no estado do Amapá; com o povo Rikbaktsa no estado de Mato Grosso; com os Guarani e Kaiowá no estado de Mato Grosso do Sul; com a etnia Mebêngôkre ou Kaiapó, do sudeste do Pará; com povos indígenas do Oiapoque; com os Sateré-Mawé do Rio Marau, município de Maués, estado do Amazonas; e com os Paiter Suruí de Rondônia. O foco é a relação da educação indígena com a educação escolar indígena. Nessa direção, o livro traz aspectos que envolvem educação e cultura indígena, em uma ressignificação de saberes escolarizados, defesa de direitos, valorização e preservação de identidades, consciência ambiental e sustentabilidade. São abordados elementos importantes na educação escolar indígena, como bilinguismo, ensino e aprendizagem por meio de temas geradores, preservação da cultura e da biodiversidade local, formação de professores indígenas, práticas docentes e etnomatemática.

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Produktdetails

• Verlag: Paco e Littera
• Seitenzahl: 220
• Erscheinungstermin: 21. November 2018
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9788546213276
• Artikelnr.: 54583884

Autorenporträt

Os organizadores são pesquisadores em educação escolar indígena e membros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Cultura (Gepec) e do Grupo de Pesquisa Educação em Fronteiras (EmF). O organizador é pós-doutor pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, professor do Programa de Pós-Graduação PPGEA/UFRRJ e da Universidade Federal Fluminense. Já a organizadora é doutora em Educação pela PUC-SP/Universidade Católica do Porto, professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação PPGEA/UFRRJ e trabalha com formação de professores, prática docente, currículo, avaliação, afetividade, processos de ensinagem e aprendizagem de conteúdos matemáticos escolares e sustentabilidade em terras indígenas.