Se recogen en este libro los resultados de una investigacion sobre las tres primeras promociones de graduados en diversos estudios desarrollados desde la incorporacion de las universidades espanolas al Espacio Europeo de Educacion Superior. Se analizan las opiniones de los egresados, pero tambien del profesorado, los coordinadores academicos, los empleadores y los expertos en pedagogia universitaria, desgranando sus aportaciones en sucesivos capitulos y ofreciendo una vision coral y holistica del estado de la cuestion. El libro est dirigido a diferentes colectivos: por una parte, a cargos acadmicos y a responsables institucionales, que deben tomar decisiones acerca del diseo e implementacin de los enfoques competenciales en educacin superior; por otra parte, al profesorado universitario, que puede desarrollar una mayor comprensin de las implicaciones de los diseos por competencias, especialmente en lo relativo a las metodologas y a la evaluacin. Finalmente, tambin est destinado a estudiosos e interesados en la educacin superior, puesto que divulga los hallazgos derivados de la investigacin sobre el tema de las competencias en esta etapa.
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