La formation dans les IUFM fait l'objet d'un dispositif reglementaire d'evaluation extremement detaille qui ambitionne la prise en compte de l'ensemble des activites d'apprentissage des stagiaires. L'examen attentif des pratiques d'apprentissage et de formation semblerait indiquer que l'on est devant un dispositif complique, plutot que complexe dans lequel les differentes evaluations se juxtaposent s'additionnent sans se connecter. Des felures et des failles se revelent dans le dispositif institutionnel, a travers lesquelles des avancees furtives, mais essentielles semblent possibles.
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