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  • Format: ePub

O presente livro é resultado de vivências práticas na disciplina "Educação em saúde na prática docente" vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares da Universidade de Pernambuco, Campus Petrolina, ocorridas em escolas parceiras, baseada na metodologia da "Aprendizagem Baseada em Projetos". Os educandos do mestrado, em grupos, vivenciaram a realidade de uma escola quanto às dificuldades e transtornos de aprendizagem na prática do docente. Identificaram um problema de aprendizagem em sala de aula, investigaram as causas, elaboraram hipóteses e…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 5.47MB
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Produktbeschreibung
O presente livro é resultado de vivências práticas na disciplina "Educação em saúde na prática docente" vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares da Universidade de Pernambuco, Campus Petrolina, ocorridas em escolas parceiras, baseada na metodologia da "Aprendizagem Baseada em Projetos". Os educandos do mestrado, em grupos, vivenciaram a realidade de uma escola quanto às dificuldades e transtornos de aprendizagem na prática do docente. Identificaram um problema de aprendizagem em sala de aula, investigaram as causas, elaboraram hipóteses e possíveis soluções, depois desenvolveram um plano, o executaram e, agora, compartilham o resultado no presente livro.

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Autorenporträt
IRACEMA HERMES PIRES DE MÉLO MONTENEGRO Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2004), mestre em Patologia (Morfologia Aplicada) pela UFPE (2008) e doutora em Nutrição pela UFPE (2012). É professora Adjunta da Universidade de Pernambuco, Campus Petrolina, professora formadora no Curso de Pedagogia EAD da UPE e membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares da UPE.