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  • Format: ePub

Este livro é resultado de uma pesquisa que se debruça sobre uma questão não só importante, mas também bastante atual, ou seja, como as Universidades Comunitárias brasileiras concebem a Extensão. Essa discussão ocorre justamente num momento histórico em que essas universidades resgatam a essência da Extensão e a colocam no centro das políticas acadêmicas de ensino e pesquisa, pautadas na ética, na diversidade cultural e na inclusão social. A pesquisa mostra que a confirmação da Extensão como função acadêmica descortina um universo de possibilidades, mas também desnuda entraves e dificuldades.…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 2.5MB
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Produktbeschreibung
Este livro é resultado de uma pesquisa que se debruça sobre uma questão não só importante, mas também bastante atual, ou seja, como as Universidades Comunitárias brasileiras concebem a Extensão. Essa discussão ocorre justamente num momento histórico em que essas universidades resgatam a essência da Extensão e a colocam no centro das políticas acadêmicas de ensino e pesquisa, pautadas na ética, na diversidade cultural e na inclusão social. A pesquisa mostra que a confirmação da Extensão como função acadêmica descortina um universo de possibilidades, mas também desnuda entraves e dificuldades. Os principais entraves identificados pela pesquisa são: o academicismo, o produtivismo, a mercantilização da educação, a departamentalização da Universidade que implica na fragmentação do conhecimento e seu encarceramento em sala de aula, a desvalorização do fazer extensionista na carreira, remuneração e currículo docentes, entre outros. Assim, discutir sobre a contribuição das atividades extensionistas para a formação de pensamento crítico, político, histórico e humano em Universidades Comunitárias brasileiras se torna imprescindível, principalmente considerando que a partir da Resolução MEC/CNE/CES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão se tornou um componente curricular obrigatório. Um componente que promove não só a formação discente, mas também docente, que alavanca a relação com a sociedade e se efetiva pela indissociabilidade com as dimensões de pesquisa e ensino.

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Autorenporträt
ANDREA OLIVEIRA Carioca que, assim como Paulo Freire, acredita que não há saber mais ou saber menos, mas saberes múltiplos. É doutoranda e mestre em Serviço Social pela PUC-Rio onde desenvolve pesquisa sobre Extensão Universitária. Com graduação em Ciências Econômicas, Serviço Social e Direito, pós-graduação pela PUC-Rio em Gestão e Recursos Humanos, Assistência Social e Direitos Humanos e Direito das Famílias e das Sucessões, atualmente integra o NEGAS/PUC-Rio - Núcleo de Estudos em Saúde e Gênero e coordena a RESPUC/VRC - Rede de Empreendimentos Sociais, setor da Vice-Reitoria Comunitária da PUC-Rio