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Inhaltsangabe
1. Die Aktualität des Spannungsfeldes.- 2. Kinderporträts aus Tagesstätteneinrichtungen.- 2.1 Petra: Die Zeit für Petra bestimmt das Fernmeldeamt.- 2.2 Susanna: Integrationsprobleme in der Kindertagesstätte.- 3. Der hessische Modellversuch Lebensraum Kindergarten : Ziel und Anlage der Erkundungsstudie.- 3.1 Weiterentwicklung des Situationsansatzes mit sozialökologischer Perspektive.- 3.2 Erforschung des Alltags.- 4. Zur Lebenssituation von Familien mit Kindern aus Tageseinrichtungen.- 4.1 Zum sozialen Milieu der befragten Familien.- 4.2 Zur Zeitsituation im Tagesablauf.- 4.2.1 Ich hechte dann zur U-Bahn, damit ich pünktlich an der Arbeitsstelle bin. - Zeitlicher Ablauf am Morgen.- 4.2.2 Ich gehe nicht so gerne mit den Kindern einkaufen." - Zeitgestaltung am Nachmittag und Abend.- 4.3 Eltern zwischen Familie und Beruf.- 4.3.1 Und dann ist mir die Decke auf den Kopf gefallen. Ich wollte raus. - Wiederaufnahme der Erwerbstätigkeit.- 4.3.2 Über die ganze Teilzeitarbeit habe ich früher meine Nase gerümpft. - Zeitflexibilisierung: Chancen und Risiken.- 4.3.3 &Dann ist eben der Werktag der Sonntag. Widersprüchliche Schichtarbeitszeiten.- 4.3.4 Schon wieder etwas mit dem Kind, schon wieder etwas mit dem Kind. - Störende Kinderkrankheiten.- 4.3.5 Aber in dieser Männergesellschaft meines Betriebes bin ich eher ein Einzelfall. - Die neuen Väter kommen.- Einschub: Auch Väter wollen nicht mehr die Trennung von Arbeit und Familie. (Interview der Fachzeitschrift Theorie und Praxis der Sozialpädagogik ).- 4.3.6 Fragen mit Kindern interessieren die überhaupt nicht. ...
1. Die Aktualität des Spannungsfeldes.- 2. Kinderporträts aus Tagesstätteneinrichtungen.- 2.1 Petra: Die Zeit für Petra bestimmt das Fernmeldeamt.- 2.2 Susanna: Integrationsprobleme in der Kindertagesstätte.- 3. Der hessische Modellversuch Lebensraum Kindergarten : Ziel und Anlage der Erkundungsstudie.- 3.1 Weiterentwicklung des Situationsansatzes mit sozialökologischer Perspektive.- 3.2 Erforschung des Alltags.- 4. Zur Lebenssituation von Familien mit Kindern aus Tageseinrichtungen.- 4.1 Zum sozialen Milieu der befragten Familien.- 4.2 Zur Zeitsituation im Tagesablauf.- 4.2.1 Ich hechte dann zur U-Bahn, damit ich pünktlich an der Arbeitsstelle bin. - Zeitlicher Ablauf am Morgen.- 4.2.2 Ich gehe nicht so gerne mit den Kindern einkaufen." - Zeitgestaltung am Nachmittag und Abend.- 4.3 Eltern zwischen Familie und Beruf.- 4.3.1 Und dann ist mir die Decke auf den Kopf gefallen. Ich wollte raus. - Wiederaufnahme der Erwerbstätigkeit.- 4.3.2 Über die ganze Teilzeitarbeit habe ich früher meine Nase gerümpft. - Zeitflexibilisierung: Chancen und Risiken.- 4.3.3 &Dann ist eben der Werktag der Sonntag. Widersprüchliche Schichtarbeitszeiten.- 4.3.4 Schon wieder etwas mit dem Kind, schon wieder etwas mit dem Kind. - Störende Kinderkrankheiten.- 4.3.5 Aber in dieser Männergesellschaft meines Betriebes bin ich eher ein Einzelfall. - Die neuen Väter kommen.- Einschub: Auch Väter wollen nicht mehr die Trennung von Arbeit und Familie. (Interview der Fachzeitschrift Theorie und Praxis der Sozialpädagogik ).- 4.3.6 Fragen mit Kindern interessieren die überhaupt nicht. ...
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