Guillermo Hoyos Vásquez

Filosofía de la educación (eBook, ePUB)

Apuntes de su último seminario de doctorado

• Format: ePub

Produktbeschreibung

"Símbolo y testimonio de una academia sin imposturas, una ciudadanía solidaria y una comunicación de doble vía, el profesor Guillermo Hoyos Vásquez no fue inferior al reto de pensar en un momento histórico como el nuestro, en el que no solo han hecho crisis las certezas, sino, además, la confianza.(...) Era tolerante, pero no indiferente; reconocía en la sensibilidad un mecanismo de alerta, y a la par que no cesó de argumentar contra la academia positivista y la sociedad mercenaria, fue también un indignado. (...) No dejó de apostar por la Universidad, en general, como escenario discursivo por excelencia, y por la filosofía, en particular, como ariete del porvenir. Creemos que los seminarios de Filosofía de la Educación que dictó en la Universidad Tecnológica de Pereira nos revelan al profesor Hoyos en tiempo real. En estos no sólo expone lúcidas ideas sino que se presenta también como un pensador sin hipotecas." Julián Serna Arango. Coedición con la Universidad Tecnológica de Pereira.

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Produktdetails

• Verlag: Siglo del Hombre Editores
• Seitenzahl: 272
• Erscheinungstermin: 23. Oktober 2013
• Spanisch
• ISBN-13: 9789586652865
• Artikelnr.: 42963314

Autorenporträt

(Medellín 1935 - Bogotá 2013). Estudió Humanidades, Matemáticas y Filosofía en la Pontificia Universidad Javeriana y recibió la licenciatura en Filosofía y Letras en 1960; se licenció en Teología en la Facultad St. Georgen de Frankfurt en 1967 y obtuvo su doctorado en Filosofía por la Universidad de Colonia en 1973. Fue profesor de Filosofía en la Universidad Nacional de Colombia y, a partir del año 2000, en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. También fue director del Instituto Pensar y del Instituto de Bioética de la misma universidad. Entre sus publicaciones figuran "Intentionalität als Verantwortung. Geschichtsteleologie und Teleologie der Intentionalität bei E. Husserl, "Los Intereses de la vida cotidiana y las ciencias (Kant, Husserl, Habermas)", "Ensayos para una teoría discursiva de la educación" e "Investigaciones fenomenológicas", entre otras muchas. Sus campos de trabajo se concentraron en la filosofía de la educación, la fenomenología, la filosofía moral, política y del derecho y la teoría crítica de la sociedad, con especial atención a la obra de Jürgen Habermas.