Flüchtlinge (eBook, PDF)

Multiperspektivische Zugänge
Redaktion: Ghaderi, Cinur; Eppenstein, Thomas

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Der Band erschließt den Themenkomplex ,Flucht und Asyl' durch eine Zusammenschau unterschiedlicher disziplinärer Perspektiven, die die Breite verschiedener wissenschaftlicher Zugänge aufnimmt. In ihren Beiträgen rekonstruieren die Autorinnen und Autoren zentrale Elemente zum aktuellen Wissenstand und zeigen Forschungsperspektiven und Handlungsoptionen auf, die aktuell in den Humanwissenschaften, Psychologie, Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Politik- und Sozialwissenschaften, Sozialarbeitswissenschaft, Kultur- und Medienwissenschaft sowie aus rechtlicher, ethischer oder medizinischer Perspektive diskutiert werden. Fluchtmigration wird als Ausdruck gewaltförmiger Verhältnisse thematisiert und der Begriff 'Flüchtlinge' wird als Bezeichnung einer diffusen Gruppenzugehörigkeit problematisiert und in verschiedenen Kontexten verortet und reflektiert.

Der Inhalt

.Disziplinäre Zugänge

.Ethische, politische und rechtliche Kontexte

.Theoretische Perspektiven

.Mediale Zugänge

.Vulnerabilität und Handlungszugänge

Die Herausgeber

Dr. Cinur Ghaderi ist Professorin für Psychologie am Fachbereich I der Evangelischen Hochschule RWL in Bochum.

Dr. Thomas Eppenstein ist Professor für Erziehungswissenschaft und Theorien Sozialer Arbeit am Fachbereich I der Evangelischen Hochschule RWL in Bochum.

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Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 384
• Erscheinungstermin: 15. November 2016
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658157418
• Artikelnr.: 50945188

Autorenporträt

Dr. Cinur Ghaderi ist Professorin für Psychologie am Fachbereich I der Evangelischen Hochschule RWL in Bochum. Dr. Thomas Eppenstein ist Professor für Erziehungswissenschaft und Theorien Sozialer Arbeit am Fachbereich I der Evangelischen Hochschule RWL in Bochum.

Inhaltsangabe

Disziplinäre Zugänge.- Ethische, politische und rechtliche Kontexte.- Theoretische Perspektiven.- Mediale Zugänge.-Vulnerabilität und Handlungszugänge.

Rezensionen

"... Ein überaus wichtiges Buch, um dem Faktischen wieder Geltung zu verschaffen!" (in: schulmanagement, Heft 2, April 2017)