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  • Format: ePub

Desde la década del noventa, las universidades chilenas han reformado el currículo de formación de profesores, aumentando el énfasis en los componentes prácticos. El estado ha respaldado estos cambios mediante proyectos que buscan fortalecer la Formación Inicial Docente (FID), promoviendo la integración temprana y gradual de los estudiantes de pedagogía en experiencias profesionales de carácter relacional en los centros de práctica, con la finalidad de proporcionar a los futuros profesores las competencias necesarias para su labor docente. Estas experiencias son fundamentales para que los…mehr

  • Geräte: eReader
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Produktbeschreibung
Desde la década del noventa, las universidades chilenas han reformado el currículo de formación de profesores, aumentando el énfasis en los componentes prácticos. El estado ha respaldado estos cambios mediante proyectos que buscan fortalecer la Formación Inicial Docente (FID), promoviendo la integración temprana y gradual de los estudiantes de pedagogía en experiencias profesionales de carácter relacional en los centros de práctica, con la finalidad de proporcionar a los futuros profesores las competencias necesarias para su labor docente. Estas experiencias son fundamentales para que los futuros profesores comprendan su rol profesional y conecten el contenido teórico con la práctica pedagógica real. En la actualidad, la globalización y los constantes cambios sociales presentan desafíos en evolución para la formación práctica de los futuros profesores. En este sentido, para el área de la Educación Física, es esencial comprender las diversas metodologías de enseñanza y aprendizaje en una sociedad basada en el conocimiento. Finalmente, este trabajo pretende aportar información para que los lectores comprendan los elementos que inciden en la formación práctica de los futuros profesores de Educación Física.

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Autorenporträt
Fredi Galdames Suazo. Licenciado en Educación, Profesor de Educación Física, Magíster en Docencia Universitaria, y Magíster en Educación, Mención Currículum y Administración. Experiencia en Instituciones de Educación Superior, principalmente en el área de Formación Inicial de Profesores. Actualmente, realiza funciones como Asesor Curricular para la Dirección General de Docencia de la Universidad Católica del Maule.