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  • Format: ePub

Este estudo reúne saberes das práticas pedagógicas produzidas nas instituições de Ensino Superior, destinadas à formação do professor alfabetizador. Nascem da história da autora com sua adesão à área como formadora de professores e professores alfabetizadores, suas necessidades, suas demandas, seus questionamentos. Pode-se depreender que o percurso formativo dos formadores de professores se torna uma amálgama com o processo de ensino, sendo a experiência do professor formador a categoria proeminente de trabalho formativo. A primeira edição desta obra contou com oito capítulos, sendo o nono…mehr

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Produktbeschreibung
Este estudo reúne saberes das práticas pedagógicas produzidas nas instituições de Ensino Superior, destinadas à formação do professor alfabetizador. Nascem da história da autora com sua adesão à área como formadora de professores e professores alfabetizadores, suas necessidades, suas demandas, seus questionamentos. Pode-se depreender que o percurso formativo dos formadores de professores se torna uma amálgama com o processo de ensino, sendo a experiência do professor formador a categoria proeminente de trabalho formativo. A primeira edição desta obra contou com oito capítulos, sendo o nono escrito no período pandêmico com o intuito de registrar, dez anos depois, o momento histórico, as influências desse processo, as possíveis alterações na produção da prática pedagógica do formador, seus enfrentamentos, suas percepções, suas superações. Foi mais uma vez um percurso de garimpagem com os participantes que fizeram-se brilhar em suas contribuições, verdadeiras pedras preciosas

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Autorenporträt
MARIA SÍLVIA BACILA Doutora em Educação. Secretária Municipal da Educação de Curitiba (segunda gestão). Secretária de Articulação da Undime/PR (segunda gestão). Conselheira Nacional de Representantes da Undime/PR. Coordenadora de Curitiba e Região Metropolitana Norte pela Undime/PR. Professora Associada do Departamento de Educação da UTFPR. Docente do Mestrado Profissional em Administração Pública - PROFIAP - UTFPR. Docente da Pós-Graduação do Instituto Municipal de Administração Pública de Curitiba na área de Políticas Públicas Educacionais e Cidades Educadoras. Gestora da Rebrace - Rede Brasileira de Cidades Educadoras. Representante Política da AICE - Associação Internacional de Cidades Educadoras em Curitiba.