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Formação médica e aprendizagem baseada em problemas (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Ao reunir pesquisas sobre a estruturação e o desenvolvimento do currículo e da docência na graduação em medicina, esse livro busca compreender as potencialidades e os limites da aprendizagem baseada em problemas. Os autores discutem a utilização de metodologias que privilegiem a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Para isso, os textos apresentados destacam alguns caminhos: criar programas contínuos de formação que promovam aprendizagens compartilhadas; estabelecer núcleos coletivos que estudem e discutam a interdisciplinaridade, a integração curricular, a avaliação da aprendizagem etc.; fortalecer o núcleo docente estruturante para articular processos formativos; incentivar o desenvolvimento de projetos da pesquisa, entre outros. Fenômeno histórico, social e coletivo, faz-se urgente que a formação médica seja cada vez mais compreendida de uma perspectiva crítico-reflexiva, para que esteja efetivamente comprometida com as necessidades de saúde da população.

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Produktdetails

• Verlag: Papirus Editora
• Seitenzahl: 336
• Erscheinungstermin: 22. Juni 2016
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9788544901915
• Artikelnr.: 54740608

Autorenporträt

É licenciada em Pedagogia e Educação Física, tem mestrado pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), doutorado e pós-doutorado pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora titular emérita e pesquisadora-associada da Faculdade de Educação da UnB, é também professora e assessora pedagógica do Uniceub e pesquisadora sênior do CNPq.. Atua principalmente nos campos: formação de professores para educação básica e superior, didática, docência e projeto político-pedagógico. É membro da Comissão de Supervisão Pedagógica dos Cursos de Formação de Professores da Sesu/Seres/MEC. É autora de vários livros, entre eles: A aventura de formar professores e Educação básica e educação superior: Projeto político-pedagógico (Papirus), Didática: Entre o pensar, o dizer e o vivenciar (UEPG); Profissão docente na educação superior (CRV).