Le dossier central de ce numero porte sur les enseignants. Il presente les differentes contributions qui abordent, dans des perspectives diverses, quelques-unes des dimensions de la problematique des professeurs et de leur formation, qu'il s'agisse de l'education elementaire ou de l'education superieure. Des articles hors theme se greffent a ce numero, comme celui portant sur les enseignants et les conditions de leur formation en cours d'exercice. Trois autres articles, a partir d'entrees differentes, analysent des situations "e;post-coloniales"e; concernant la Caraibe, L'Ocean Indien et le Senegal.
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