Partant d'une culture scientifique de la formation des adultes, la revue Savoirs contribue plus largement a poser des questions touchant les rapports entre formation et activites professionnelles. Elle les explore ici dans une note de synthese qui s'interesse a la professionnalisation de la population des ingenieurs. Son auteur a partir d'une vue d'ensemble de la litterature sur le champ en releve les tensions et les coherences.
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