Le pedagogue est sans cesse confronte a des difficultes plus ou moins explicites. Afin de faciliter la tache des enseignants et des eleves, praticiens et ingenieurs de la formation cherchent a construire et a reconstruire des situations pedagogiques favorables. Dans ces situations, l'alternance souleve un certain engouement. Cet engouement se traduit actuellement par une sorte d'explosion des formations se reclamant de l'alternance L'intention de cet ouvrage est de s'engager dans une sorte de plaidoyer lucide pour l'alternance. Ce livre est une modelisation conceptuelle et une incitation aux changements, par cadrage et recadrage de la pratique.
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