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Voici une contribution a une didactique de la recherche en education et en formation, qu'il s'agisse de recherches empiriques ou s'inscrivant dans le champ de la philosophie de l'education. Mais cette approche didactique ne donne sa pleine mesure que si on l'inscrit dans d'autres dimensions decisives de la formation a la recherche. Trois sont particulierement developpees : les postures pedagogiques du directeur de recherche, le statut terminologique de l'ecrit du memoire final, les finalites d'une formation globale de toute la personne.
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