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Inhaltsangabe
Fortbildung für Ärzte - Beiträge aus der psychosomatischen Medizin (I): Zur Zielsetzung des Rotenburger Symposions (1. Seminar).- Vermittlung des psychosomatischen Arbeitsansatzes im interdisziplinären Team ärztlicher Spezialisten.- Welche Arbeitsbedingungen benötigt der Klinikarzt für einen intensiveren Umgang mit seinen Patienten? Erfahrungen mit dem Versuch der Integration eines psychosomatischen Ansatzes in die innere Medizin.- Evaluation kommunikativer Fähigkeiten in der Ärztefortbildung.- Künftige psychosomatische Fortbildung aus der Sicht des Rehabilitationsklinikers.- Themenzentrierte Arztseminare - Erfahrungen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung.- Fortbildungsmodelle der medizinischen Psychologie.- Lehren und Lernen in der klinischen Psychosomatik.- Die psychosomatische Konsultation - Anspruch und Wirklichkeit.- Die Balint-Methode in der ärztlichen Weiterbildung - Was kann der Arzt in der Balint-Gruppen-Arbeit lernen?.- Psychosomatische und psychotherapeutische Fortbildung in Zusammenarbeit mit Ärztekammern.- 2. Seminar: Fortbildung für Ärzte - Beiträge aus der psychosomatischen Medizin (II): Einrichten eines Fortbildungsangebotes.- Bericht über eine Klausurtagung (2. Seminar).- Ergebnis der Bad Nauheimer Januartagung 1983 hinsichtlich des konkreten Fortbildungsangebotes; Schritte, die unmittelbar nach dem 2. Seminar erfolgten.- 3. Seminar: Fortbildungsbeiträge aus der psychosomatischen Medizin (III): Beurteilung psychosozialer Kompetenz des Allgemeinarztes (Evaluationsfragen).- Abschließende Bemerkung.- Anhang:.- Hessisches Ärzteblatt: Ärztliche Fortbildung in psychosomatischer Medizin (Juni 1983).- Deutsches Kollegium für psychosomatische Medizin: Rahmenrichtlinien für die Weiterbildung in psychosomatischer Medizin (Marburg,Juli 1981).- The Value of Confluent Learning Applied to General Practice Training D. Paulley.
Fortbildung für Ärzte - Beiträge aus der psychosomatischen Medizin (I): Zur Zielsetzung des Rotenburger Symposions (1. Seminar).- Vermittlung des psychosomatischen Arbeitsansatzes im interdisziplinären Team ärztlicher Spezialisten.- Welche Arbeitsbedingungen benötigt der Klinikarzt für einen intensiveren Umgang mit seinen Patienten? Erfahrungen mit dem Versuch der Integration eines psychosomatischen Ansatzes in die innere Medizin.- Evaluation kommunikativer Fähigkeiten in der Ärztefortbildung.- Künftige psychosomatische Fortbildung aus der Sicht des Rehabilitationsklinikers.- Themenzentrierte Arztseminare - Erfahrungen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung.- Fortbildungsmodelle der medizinischen Psychologie.- Lehren und Lernen in der klinischen Psychosomatik.- Die psychosomatische Konsultation - Anspruch und Wirklichkeit.- Die Balint-Methode in der ärztlichen Weiterbildung - Was kann der Arzt in der Balint-Gruppen-Arbeit lernen?.- Psychosomatische und psychotherapeutische Fortbildung in Zusammenarbeit mit Ärztekammern.- 2. Seminar: Fortbildung für Ärzte - Beiträge aus der psychosomatischen Medizin (II): Einrichten eines Fortbildungsangebotes.- Bericht über eine Klausurtagung (2. Seminar).- Ergebnis der Bad Nauheimer Januartagung 1983 hinsichtlich des konkreten Fortbildungsangebotes; Schritte, die unmittelbar nach dem 2. Seminar erfolgten.- 3. Seminar: Fortbildungsbeiträge aus der psychosomatischen Medizin (III): Beurteilung psychosozialer Kompetenz des Allgemeinarztes (Evaluationsfragen).- Abschließende Bemerkung.- Anhang:.- Hessisches Ärzteblatt: Ärztliche Fortbildung in psychosomatischer Medizin (Juni 1983).- Deutsches Kollegium für psychosomatische Medizin: Rahmenrichtlinien für die Weiterbildung in psychosomatischer Medizin (Marburg,Juli 1981).- The Value of Confluent Learning Applied to General Practice Training D. Paulley.
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