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¿Fracasó el sistema educativo en México?
A partir de esta pregunta, Enrique de la Parra lleva a cabo un examen riguroso y equilibrado sobre las falencias y retos del Sistema Educativo Nacional, a partir de tres áreas críticas: la educación financiera; la cultura de la legalidad para la participación ciudadana, y la educación sexual y reproductiva.
La obra plantea la importancia de atender dichas áreas en los niveles de educación básica y media superior, para posibilitar la inclusión de los sectores más vulnerables de la sociedad; reducir las causas y efectos de la delincuencia, y fomentar el ejercicio pleno de los derechos cívicos e individuales de los mexicanos, lo cual mejoraría su calidad de vida.
A través de un estudio cualitativo y una revisión bibliográfica de alcance, el autor presenta hallazgos reveladores que contribuyen al debate y a la acción en el ámbito de la educación de los niños, niñas y jóvenes de México. Esta obra resultará sin duda de gran valor para académicos, formuladores de políticas y cualquier persona interesada en la mejora del sistema educativo mexicano.
A partir de esta pregunta, Enrique de la Parra lleva a cabo un examen riguroso y equilibrado sobre las falencias y retos del Sistema Educativo Nacional, a partir de tres áreas críticas: la educación financiera; la cultura de la legalidad para la participación ciudadana, y la educación sexual y reproductiva.
La obra plantea la importancia de atender dichas áreas en los niveles de educación básica y media superior, para posibilitar la inclusión de los sectores más vulnerables de la sociedad; reducir las causas y efectos de la delincuencia, y fomentar el ejercicio pleno de los derechos cívicos e individuales de los mexicanos, lo cual mejoraría su calidad de vida.
A través de un estudio cualitativo y una revisión bibliográfica de alcance, el autor presenta hallazgos reveladores que contribuyen al debate y a la acción en el ámbito de la educación de los niños, niñas y jóvenes de México. Esta obra resultará sin duda de gran valor para académicos, formuladores de políticas y cualquier persona interesada en la mejora del sistema educativo mexicano.
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