Adrian Oscar Dongo Montoya

Freire y Piaget en el siglo XXI (eBook, ePUB)

Personalidad autónoma, praxis y educación

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Freire y Piaget en el siglo XXI: personalidad autónoma, praxis y educación es una nueva mirada sobre la construcción del conocimiento desde el sentimiento moral y la educación en el pensamiento y trabajo de dos grandes intelectuales. El trabajo de Dongo-Montoya es un ensayo minucioso, de ágil lectura y, a su vez, especializado que se centra en la pedagogía activa y pedagogía problematizadora como un movimiento de transformación de la escuela tradicional -que se centra meramente en la transmisión-, a una que rompe esquemas hacia la humanización, la actividad intelectual y la emancipación de las personas, sobre todos de los niños y jóvenes. El autor destaca, entre otros temas, la revolución copernicana impulsada por Freire y Piaget en el territorio educativo y plantea que es posible contar con un nuevo paradigma pedagógico que sea capaz de transformar la educación bancaria, intelectualista y mecanicista, que ha operado durante milenios en las escuelas y la educación formal. Asimismo, expone la formación del conocimiento y del sentimiento moral, y se centra en la inseparabilidad y solidaridad de estas dimensiones en cuanto a procesos y mecanismos constructivos.

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Produktdetails

• Verlag: Universidad Peruana Cayetano Heredia-UPCH
• Seitenzahl: 234
• Erscheinungstermin: 7. Juli 2023
• Spanisch
• ISBN-13: 9786124899690
• Artikelnr.: 68402088

Autorenporträt

Adrian Oscar Dongo Montoya (Ayacucho, 1948) se graduó de bachiller y de licenciado en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Hizo la Maestría en Psicología Social en la Universidad de Sao Paulo (USP), Brasil; y, posteriormente el doctorado en la misma universidad. Realizó el posdoctorado en el Laboratorio de Psicología Genética en la Universitè de Lumiére, Lyon 2 (Francia) y en los Archives Jean Piaget, en Ginebra, Suiza. Actualmente, es profesor principal en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Universidad Estadual Paulista (UNESP) del Estado de Sao Paulo, Brasil, y coordinador del Grupo de Estudios e investigación en Epistemología Genética y Educación (GEPEGE). Asimismo, es editor en jefe de la Revista Shème de la UNESP. Ha publicado una gran cantidad de artículos y libros de su especialidad. Entre ellos, Imagen mental y construcción del conocimiento (2011) y Piaget y el niño Marginado (2003).