Cristian A. Rojas-Barahona

Funciones ejecutivas y Educación (eBook, ePUB)

Comprendiendo habilidades clave para el aprendizaje

• Format: ePub

Produktbeschreibung

El estudio de las funciones ejecutivas, un concepto que nace desde la neurociencia, ha tenido un crecimiento exponencial en los últimos 20 años. Dicho crecimiento permite identificar y comprender componentes clave comprometidos en conductas complejas como el aprendizaje. Por ejemplo, la importancia de la atención, la memoria de trabajo, el control inhibitorio, entre otros componentes. Todo esto considerando a niños y niñas de desarrollo típico, pero también atípico, lo que hace posible avanzar en la inclusión y diversidad existente en la sala de clases. El diálogo entre Educación, Psicología y Medicina comienza a tener fluidez, permitiendo progresar en claridad no solo en su comprensión, sino también en el efecto que tiene su estimulación tanto en el ámbito de las habilidades socioemocionales como académicas. El presente libro desarrolla el concepto de las funciones ejecutivas y entrega evidencia de su directa relación con Educación, considerando aportes de distintas disciplinas. Al mismo tiempo, presenta una síntesis actualizada de las bases neurológicas que sustentan el constructo, evidencia de su transferencia a habilidades académicas, y experiencias dentro y fuera del aula de su estimulación y evaluación. Este es un libro que puede ser de gran ayuda para profesionales que trabajen con niños y jóvenes.

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Produktdetails

• Verlag: Ediciones UC
• Seitenzahl: 192
• Erscheinungstermin: 1. Dezember 2018
• Spanisch
• ISBN-13: 9789561425347
• Artikelnr.: 59896459

Autorenporträt

Psicólogo, profesor asociado de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctor en Psicología por la Universidad de Granada, España. Realizó un posdoctorado en el Developmental Brain Behaviour Laboratory, University of Southampton, UK. Trabajó en colegios como psicólogo educacional y posteriormente como académico en universidades de Chile y España. Ha dictado clases en pregrado y posgrado en el tema de aprendizaje/desarrollo. Ha liderado proyectos de investigación financiados por fuentes nacionales e internacionales, en los que sus temas han sido la comprensión y estimulación de funciones ejecutivas en el aula, en niños de desarrollo típico y atípico, y la relación de variables cognitivas y socioemocionales involucradas en el aprendizaje, la conducta y la salud, por ejemplo, en temas como uso de drogas, importancia de la membresía escolar y el trabajo comunitario del school bullying, además de realizar múltiples análisis psicométricos de instrumentos de medición. Sus aportes científicos han sido consolidados en más de 22 publicaciones en revistas de alto impacto.