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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Geschlechtergerechte Pädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Geschlechtersozialisation und Geschlechterdifferenzen in der Schule Die koedukative Schule hat keineswegs zur erwarteten Gleichstellung der Geschlechter geführt, dies haben bereits die Untersuchungsergebnisse der Frauenforschung seit Beginn der 80er Jahre gezeigt. Die Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen sind trotz der organisatorisch und curricular gleicher Anforderungen in folgenden Bereichen gegeben: •Kommunikationsstiele •Selbstdarstellung •Interesse an Naturwissenschaften und Technik •Interaktionsstil und Aufmerksamkeitsverteilung der Lehrkräfte •soziale Kompetenz und Wahrnehmung sozialer Zusammenhänge