GIOCHIAMO AL CERCA-PAROLE è uno strumento didattico di esercizi-gioco che consente di:
1) sviluppare le capacità linguistiche per la lettura e per la scrittura dei bambini di 5-8 anni ;
2) dare l’opportunità agli insegnanti di realizzare una continuità educativa tra Scuola d’Infanzia e Scuola Primaria, confrontando e verificando le capacità finali della prima e le capacità iniziali nella seconda riguardo all’acquisizione linguistica del vocabolario ed alla concettualizzazione del Mondo delle Parole;
3) valutare le capacità linguistiche dei bambini e dei ragazzi in difficoltà cognitiva e/o linguistica di apprendimento (dislessia e disgrafia).
Gli esercizi-gioco di GIOCHIAMO AL CERCA-PAROLE sviluppano i seguenti argomenti:
1. VARIAZIONE DELLA LETTERA INIZIALE CHE FORMA LA PAROLA
2. LE PAROLE CHE INIZIANO PER VOCALE
3. LE PAROLE CHE INIZIANO PER CONSONANTE CON FONEMA SEMPLICE
4. LE PAROLE CHE INIZIANO PER CONSONANTE CON FONEMA COMPLESSO
5. STIMOLAZIONE ALLA CREATIVITÀ LINGUISTICA
Questo libro didattico è inserito nel progetto di Educazione PsicoLinguistica, il quale è organizzato in una serie di libri-schede strutturati in:
- 6 livelli di complessità psico-cognitiva di apprendimenti da realizzare con bambini dai 3 agli 8 anni,
- livelli progressivi di difficoltà psicopedagogica nel realizzare i percorsi formativi e gli itinerari didattici degli esercizi-gioco.
1) sviluppare le capacità linguistiche per la lettura e per la scrittura dei bambini di 5-8 anni ;
2) dare l’opportunità agli insegnanti di realizzare una continuità educativa tra Scuola d’Infanzia e Scuola Primaria, confrontando e verificando le capacità finali della prima e le capacità iniziali nella seconda riguardo all’acquisizione linguistica del vocabolario ed alla concettualizzazione del Mondo delle Parole;
3) valutare le capacità linguistiche dei bambini e dei ragazzi in difficoltà cognitiva e/o linguistica di apprendimento (dislessia e disgrafia).
Gli esercizi-gioco di GIOCHIAMO AL CERCA-PAROLE sviluppano i seguenti argomenti:
1. VARIAZIONE DELLA LETTERA INIZIALE CHE FORMA LA PAROLA
2. LE PAROLE CHE INIZIANO PER VOCALE
3. LE PAROLE CHE INIZIANO PER CONSONANTE CON FONEMA SEMPLICE
4. LE PAROLE CHE INIZIANO PER CONSONANTE CON FONEMA COMPLESSO
5. STIMOLAZIONE ALLA CREATIVITÀ LINGUISTICA
Questo libro didattico è inserito nel progetto di Educazione PsicoLinguistica, il quale è organizzato in una serie di libri-schede strutturati in:
- 6 livelli di complessità psico-cognitiva di apprendimenti da realizzare con bambini dai 3 agli 8 anni,
- livelli progressivi di difficoltà psicopedagogica nel realizzare i percorsi formativi e gli itinerari didattici degli esercizi-gioco.