Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer (eBook, PDF)

Redaktion: Donie, Christian; Wildemann, Anja; Leuchter, Miriam; Lenske, Gerlinde; Kammermeyer, Gisela; Deckwerth, Anne; Obermayr, Marlene; Foerster, Frank

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse für die Grundschulpädagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Ein Kernziel von Forschungsprojekten im Elementar- und Primarbereich liegt darin, für die Praxis relevante Erkenntnisse zu gewinnen. Der Tagungsband fokussiert sowohl wissenschaftliche Herausforderungen und Ansprüche der Grundschulforschung als auch Möglichkeiten des Transfers dieser Forschung in die Unterrichtspraxis sowie die Erforschung von Gelingensbedingungen dieses Transfers.

Der Inhalt

• Grundschulpädagogik
• Kooperationen von Grundschulforschung und Grundschulpraxis
• Professionalisierungsmaßnahmen von Lehrpersonen
• Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis
• Transfer von Fragen aus der Praxis in die Forschung
• Methodische Fragen zum Zusammenspiel von Forschung und Praxis

DieZielgruppen

• Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft / Pädagogik
• Lehrerinnen und Lehrer und ihre Fort- und Weiterbildenden

Die Herausgeberinnen und Herausgeber

Die Herausgeberinnen und Herausgeber forschen und lehren an der Universität Koblenz-Landau (Campus Landau) am Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter, Arbeitsbereiche Grundschulpädagogik und Frühe Kindheit.

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Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 432
• Erscheinungstermin: 13. Mai 2019
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658262310
• Artikelnr.: 56842187

Autorenporträt

Die Herausgeber forschen und lehren an der Universität Koblenz-Landau (Campus Landau) am Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter, Arbeitsbereiche Grundschulpädagogik und Frühe Kindheit.

Inhaltsangabe

Grundschulpädagogik.- Kooperationen von Grundschulforschung und Grundschulpraxis.- Professionalisierungsmaßnahmen von Lehrpersonen.- Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis.- Transfer von Fragen aus der Praxis in die Forschung.- Methodische Fragen zum Zusammenspiel von Forschung und Praxis.