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Autorenporträt
Dr. Renate Möller war nach Studium der Kunstgeschichte einige Jahre Verlagsleiterin; danach freie Autorin und Redakteurin sowie Herausgeberin der 'Weltkunst Antiquitäten-Führer'. Seit einigen Jahren Kunstsachverständige bei einer deutschen Versicherung.
Inhaltsangabe
I Der Stand der Dinge.- 1. Grundlegende Fragestellungen der Untersuchung.- 2. Überlegungen zur Methodologie.- 3. Das Untersuchungsdesign.- II Vom Computer - Laien zum User.- 8 Fallstudien.- 1. Bernhild.- 2. Bruno.- 3. Gabi.- 4. Gisela.- 5. Jürgen.- 6. Martina.- 7. Peter.- 8. Ute.- III Computer und Deutungsmuster Die Schwierigkeiten, mit dem Alltagswissen ein alltagsfernes Phanomen zu verstehen.- 1. Der Computer als Alltagsphänomen neuer Qualität.- 2. Ergebnisse der empirischen Untersuchung.- IV Computer und Handlungen.- 1. Empirische Grundlagen.- 2. Handlungen.- 3. Voraussetzungen der Seminarteilnehmer.- 4. Gescheiterte Handlungen.- 5. Woher beziehen die Anfänger ihr Wissen?.- 6. Konkrete Handlungen - Drei Schlaglichter.- V Mechanistische Weltbilder uod transklassische Maschinen.- 1. Das Fehlen alltagsweltlicher Deutungsmuster zur Erschlie?ung des Phänomens'Computer'.- 2. Beobachtungen.- 3. Die Dominanz des mechanistischen Weltbildes im Alltagsverständnis der Computernovizen.- Anhang: Entwicklung und Ausbreitung der Computer.- 1. Die Rechenmaschinen.- 2. Der Übergang zu einem'neuen' Maschinenbegriff.- 3. Die Computer.- 4. Die Software.- 5. Die Ausbreitung der Computer.- Literatur.
I Der Stand der Dinge.- 1. Grundlegende Fragestellungen der Untersuchung.- 2. Überlegungen zur Methodologie.- 3. Das Untersuchungsdesign.- II Vom Computer - Laien zum User.- 8 Fallstudien.- 1. Bernhild.- 2. Bruno.- 3. Gabi.- 4. Gisela.- 5. Jürgen.- 6. Martina.- 7. Peter.- 8. Ute.- III Computer und Deutungsmuster Die Schwierigkeiten, mit dem Alltagswissen ein alltagsfernes Phanomen zu verstehen.- 1. Der Computer als Alltagsphänomen neuer Qualität.- 2. Ergebnisse der empirischen Untersuchung.- IV Computer und Handlungen.- 1. Empirische Grundlagen.- 2. Handlungen.- 3. Voraussetzungen der Seminarteilnehmer.- 4. Gescheiterte Handlungen.- 5. Woher beziehen die Anfänger ihr Wissen?.- 6. Konkrete Handlungen - Drei Schlaglichter.- V Mechanistische Weltbilder uod transklassische Maschinen.- 1. Das Fehlen alltagsweltlicher Deutungsmuster zur Erschlie?ung des Phänomens'Computer'.- 2. Beobachtungen.- 3. Die Dominanz des mechanistischen Weltbildes im Alltagsverständnis der Computernovizen.- Anhang: Entwicklung und Ausbreitung der Computer.- 1. Die Rechenmaschinen.- 2. Der Übergang zu einem'neuen' Maschinenbegriff.- 3. Die Computer.- 4. Die Software.- 5. Die Ausbreitung der Computer.- Literatur.
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