Der Inhalt
- Inklusion
- Kommunale Inklusion
- Schulische Inklusion
- Kooperatives Lernen
- Bildungspolitik
- Geschichte der Sonderschule
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Lehrämter, Bildungswissenschaft, Psychologie, Kulturwissenschaft, Soziologie
- Lehrer und Referendare sowie Praktiker aus der kommunalen Verwaltung und dem Schulamt
Die Autorin
Sabine Oymanns arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Lehrgebiet Bildung und Differenz - Internationalisierung von Bildungsprozessen am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung derFernUniversität in Hagen.
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