Herramientas Tecnológicas Interactivas para la Facilitación en la Mención Docencia en Idioma Inglés (eBook, PDF) - Tachón, Teresa
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Tesis del año 2014 en eltema Pedagogía - Pedagogía de los medios, Nota: -, , Idioma: Español, Resumen: El propósito de la presente investigación fue proporcionar actualización en el uso de las herramientas tecnológicas interactivas (HTI) a facilitadores de la Licenciatura en Educación Mención Docencia en Idioma Inglés del Núcleo Palo Verde, de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El logro de los objetivos propuestos favorece tanto a docentes como a participantes, en la formación acorde con los avances tecnológicos del milenio. Se propuso la actualización mediante un curso…mehr

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Produktbeschreibung
Tesis del año 2014 en eltema Pedagogía - Pedagogía de los medios, Nota: -, , Idioma: Español, Resumen: El propósito de la presente investigación fue proporcionar actualización en el uso de las herramientas tecnológicas interactivas (HTI) a facilitadores de la Licenciatura en Educación Mención Docencia en Idioma Inglés del Núcleo Palo Verde, de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El logro de los objetivos propuestos favorece tanto a docentes como a participantes, en la formación acorde con los avances tecnológicos del milenio. Se propuso la actualización mediante un curso virtual basado en un diseño tecnológico instruccional, cuyo contenido comprende la planificación, ejecución y evaluación de actividades interactivas. El estudio constituye un proyecto especial, enmarcado en el paradigma positivista, con una investigación de campo y un diseño no experimental descriptivo. Contó con una población finita de catorce (14) profesores y doscientos ochenta y un (281) estudiantes; con una muestra de la misma cantidad de docentes y de 60 participantes. Para la recolección de la información se aplicó una encuesta con escala tipo Likert y preguntas abiertas. Se evidenció en los resultados el elevado uso de medios tradicionales por parte de los docentes, mientras que los estudiantes demostraron el empleo de HTI por su cuenta para mejorar el aprendizaje del idioma. En las conclusiones y recomendaciones se sugirió a los facilitadores el empleo e incorporación de las HTI en su praxis educativa, participación en actividades de actualización tecnológica e incentivo a sus instituciones para la dotación de equipos y recursos multimedia.