Tarcisio Serpa Normando

História ensinada, Cultura e Saberes Escolares (Amazonas, 1930-1937) (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Ensinar História não é ensinar patriotadas, falsear a verdade histórica para enganar crianças. A frase é atualíssima nesses dias em que professores sofrem ameaças de censura por defensores de uma (inexistente) escola despolitizada. Mas, ela foi anotada, em 1934, por Arthur Cezar Ferreira Reis em outro capítulo de sua luta em favor de um ensino renovado e pela implementação de aulas sobre História local na escola primária. Infelizmente, após oitenta anos, esses saberes foram expurgados da rede pública, revelando uma face dos embates pelo controle dos currículos a serem ministrados. Este livro, o primeiro publicado sobre a História do ensino de História no Amazonas, demonstra de quais maneiras as disputas pela definição dos conteúdos da disciplina aconteceram nos anos 1930. Para tanto, reconstrói espaços e práticas escolares do período através da análise da legislação produzida pelo Departamento de Instrução Pública e de fontes inéditas como a documentação escolar e a produção intelectual inscrita em impressos pedagógicos, como teses de concurso e a Revista de Educação, desvelando alunos e professores, concepções e métodos que fundamentaram uma história ensinada no e do Amazonas.

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Produktdetails

• Verlag: Paco e Littera
• Seitenzahl: 288
• Erscheinungstermin: 10. Januar 2019
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9788546212569
• Artikelnr.: 54897239

Autorenporträt

Tarcisio Serpa Normando é historiador graduado pela Universidade Federal do Amazonas (1998) e Doutor em Sociedade e Cultura na Amazônia (2014). Professor de História, atuou na Secretaria Municipal de Educação de Manaus, Uninorte, Ufam, UEA. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (Ifam). Seus atuais interesses de pesquisa gravitam em torno da História da Educação amazonense e da História do Ensino de História. Tem compromisso ético com a defesa da democracia, da escola e seus sujeitos e da transformação social através de uma educação pública de qualidade, com acesso universal e oferta gratuita.