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  • Format: ePub

As histórias em quadrinhos, como artefatos culturais, apresentam um potencial educativo e comunicacional. As linguagens com que são produzidas expressam e representam as dinâmicas das experiências humanas, nas travessias de diferentes temporalidades sócio-históricas a partir do prisma de quem as elabora. Elas norteiam aspectos que atravessam os contextos de diferentes sociedades, propiciam a convergência de suas múltiplas leituras e contribuem para que se possam reinventar novos modos de interpretar o social por meio das lentes dos quadrinistas. Nessa perspectiva, a ação educativa escolar,…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 7.76MB
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Produktbeschreibung
As histórias em quadrinhos, como artefatos culturais, apresentam um potencial educativo e comunicacional. As linguagens com que são produzidas expressam e representam as dinâmicas das experiências humanas, nas travessias de diferentes temporalidades sócio-históricas a partir do prisma de quem as elabora. Elas norteiam aspectos que atravessam os contextos de diferentes sociedades, propiciam a convergência de suas múltiplas leituras e contribuem para que se possam reinventar novos modos de interpretar o social por meio das lentes dos quadrinistas. Nessa perspectiva, a ação educativa escolar, pautada na inclusão das HQs, possibilita mostrar o potencial educador promovido por essa linguagem através de seus aspectos visuais e escritos, o que resultará na formação de diversas gerações escolares, em diferentes áreas do conhecimento. Portanto, essa coletânea é um convite para se refletir sobre a utilização educacional das histórias em quadrinhos. Seu objetivo é de, por meio da abordagem de diferentes temas, colaborar com ações educativas que proponham para a prática de ensino uma variedade de temas que podem ser abordados e discutidos em sala de aula, no cotidiano das formações docente (continuada ou inicial) e nas práticas cotidianas escolares.

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Autorenporträt
JOSIAS SILVANO DE BARROS Professor do Instituto Federal da Paraíba (IFPB, Campus Esperança) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFPB). Doutor em Geografia (UFPB). Mestre em Formação de Professores (UEPB). Especialista em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho (UFPI) e em Geografia e Território: Planejamento Urbano, Rural e Ambiental (UEPB). Licenciado em Geografia (UEPB) e em Pedagogia (FAFIT). Bacharel em Comunicação Social - Jornalismo (UEPB). LÍVIA MARIA SERAFIM DUARTE Doutoranda em ensino pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN). Mestra em Formação de Professores pela UEPB. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela UEPB. Professora substituta no Departamento de Educação - CH, no Campus III da UEPB. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Educação Básica, Superior e Pós-Graduação. Atua, principalmente nos seguintes temas: Histórias em Quadrinhos e Educação, Formação de Professores da Educação Básica, Prática Pedagógica e Gestão Educacional.